基于情感化设计理论的2025表演游戏课堂体验优化策略.docx

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2026-01-07 发布于河南
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基于情感化设计理论的2025表演游戏课堂体验优化策略

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基于情感化设计理论的2025表演游戏课堂体验优化策略

摘要：随着表演游戏课堂的普及，如何提升课堂体验成为教育工作者关注的焦点。本文基于情感化设计理论，从情感认知、情感体验和情感表达三个方面，提出了一种优化2025表演游戏课堂体验的策略。首先，通过分析情感化设计理论，探讨了其在表演游戏课堂中的应用价值。其次，结合具体案例，阐述了情感化设计在课堂环境、教学活动、评价体系等方面