小学英语六年级下册教学设计：未来生活主题.pdfVIP

北师大版六年级英语下册教案

Unit9lifeintheyear2050

第一

教学目标：

1.学生能够理解故事内容。2.学生喜

欢学习英语。3.学生能够朗读故事。

教学重点：

1.如何理解故事内容。

2.如何记住一些新单词。

教学难点

如何理解故事并朗读故事。

教学过程：第一步：

复习：让孩子们尝试想一些关于的短语。

学生：尝试思考相关短语。

T：把短语写在黑板上，让孩子们读这些短语。

S：跟读老师。

步骤2：

创设情境

T：询问孩子们这个周末和下周的计划。

S：尝试回答问题。

T：告诉学生们，在今天的故事中，他们将要阅读关于BINGO孩子们将要捡并种植新树的内容。

并种植新树。

步骤3：呈现新语言

北师大版六年级英语下册教案

Unit9lifeintheyear2050

第一

TeachingAims:

1.Thestudentscanunderstandthestory.

2.ThestudentsliketolearnEnglish.

3.Thestudentscanreadthestory.

TeachingEmphasis:

1.Howtounderstandthestory.

2.Howtoremembersomenewwords.

TeachingDifficulty

Howtounderstandthestoryandreadthestory.

Teachingprocess:

Step1:

Review

T:Havethechildrentrytothinksomephrasesaboutthesports.

S:Trytothinkaboutthephrases.

T:Writethephrasesontheblackboardandhavethechildrenreadthesephrases.

S:Readaftertheteacher.

Step2:

Setthescene

T:Askthechildrenwhattheirnsareforthisweekendandnextweek.

S:Trytoanswerthequestions.

T:Tellthestudentsintoday’sstorytheyaregoingtoreadabouttheBINGOKidswillpickup

trashandntnewtrees.

Step3:

Presentationofnewlanguage

：提问“你明天要做什么？”

S：尝试回答这个问题。

T：把句子写在黑板上，让孩子们跟读句子，

老师。

S：读这些句子。

T：让孩子们尝试自己造句。

S：试着去做。

T：把这些句子写在黑板上，让孩子们尝试理解句子的意思。

S：读这些句子。第四

步：谈论故事内容。

T：让孩子们先看，然后老师向学生讲述故事。

S：听故事并尝试理解故事内容。

T：让孩子们自己阅读故事并尝试回答一些问题。

阅读故事并回答问题。

T：讲解一些难点词汇。

第五步：

学习故事

T：让孩子们再次阅读故事并回答问题。

S：阅读故事并回答问题。

T：磁带，让孩子们跟读故事。

S：跟读磁带中的故事。

T：让孩子们分角色表演故事。S：尽量完成。

作业：

请学生再次阅读故事并练出故事中的新词汇。

鼓励他们根据学生底部的叙述复述故事

第26和27页。

课后:学生能够理解课文内容，并对课文感。但课文中生词较多，有个别单

T:Askaquestion“Whatareyoudoingtomorrow?”

S:Trytoanswerthequestion.

T:Writethesentenceso