《故都的秋》导学案6.doc

《故都的秋》

孙艳红

【学习目标】

1、理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。

2、联系文中的五幅秋景图，理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的。

3、通过阅读体会散文中作者的情感，领会并学习课文以情驭景，以景显情的表现手法。陶冶学生性情，提高学生的审美能力。

【学习重点】

理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的。

【学习难点】

????通过阅读体会散文中作者的情感，领会并学习课文以情驭景，以景显情的表现手法。陶冶学生性情，提高学生的审美能力。

【学习方法】诵读法?自主讨论

【学习步骤】??

????????????????????????????????????第一课时

【课时目标】

1、了解作者及背景知识

2、朗读课文，正字音，初步感知课文。

【学习过程】

一、导入

?1、?作者简介

????郁达夫（1896—1945），原名郁文，现代作家。浙江省富阳县人。现代著名的小说家、散文家。出生于一个知识分子家庭。从小熟读唐诗宋词和小说杂剧。1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国，从事文学创作活动，与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”，并曾在北京大学、武昌师范大学、中山大学任教。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《出奔》《她是一个弱女子》《茫茫夜》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义。但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。出版有《达夫全集》《达夫散文集》《达夫游记》《达夫日记》《郁达夫选集》等。

2、?时代背景

????1921年9月至1933年3月，郁达夫孟嗟贝蟮木Σ渭幼笠砦囊栈疃徒写醋鳌Ｓ捎诠竦嘲咨植赖耐驳仍颍舸锓虼?1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛云北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文——《故都的秋》。?