10《葡萄沟》【从基到通】统编版语文二年级上册.pptxVIP

语文二年级上册;情境导入;自主学习;读词语;_____好客;读下面的词语，注意读准带点字的读音。;沟;份;书写：“分”中“八”宽“刀”窄，“八”罩住“刀”，“八”顶部撇低捺高，“刀”撇笔从竖中线起笔。;kè;kǒng;;课文理一理;新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里盛产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们喜爱的葡萄成熟了。;杏子;问题：作者为什么要按时间顺序写不同月份的水果？;这么多水果都很美味，但是葡萄仍然是人们最喜爱的水果，葡萄对这里的人们非常重要，也是这个地方叫“葡萄沟”的重要原因。;葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。;葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。;;“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”运用比喻修辞，将葡萄藤蔓比作“凉棚”，既写出枝叶繁茂遮阴的实用功能，又赋予画面童话般的诗意。此句为后文“葡萄一大串一大串”的丰收景象做铺垫——只有枝叶足够舒展，果实才能充分生长。

;葡萄沟的葡萄是什么样子的？;问题：作者为何要用“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”列举颜色，而不直接说“五光十色”？

;仿照第2自然段第三句写一写吧！;要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。;自主学习;收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。;晾房;运到晾房;;;盛产水果;核心问题探究：

问题：为什么说葡萄沟的“好”不仅是自然之好，更是人文之好？

答：①自然层面：葡萄沟气候适宜、工艺独特（阴房??干），形成“颜色鲜、味道甜”的葡萄干；②人文层面：维吾尔族老乡通过“摘下最甜的葡萄”展现待客之道，将物质丰饶与精神美好结合，使“好地方”更具温度。

;用下面的句式说一说你为什么喜欢葡萄沟？;葡萄沟;学了《葡萄沟》，我知道了新疆有个超美的好地方。那里的葡萄又大又甜，葡萄干颜色鲜、味道甜。维吾尔族老乡特别热情好客，我真想去葡萄沟看看，尝尝甜甜的葡萄，和老乡们一起唱歌跳舞。;葡萄沟》这篇课文让我特别向往。茂密的葡萄架、香甜的葡萄、美味的葡萄干，还有热情的老乡，都让这个地方充满魅力。原来只要用心观察，就能发现身边和远方的美好。;课文小结;一、回忆课文说一说。;二、请你为葡萄沟写一句宣传语吧！;葡萄沟的葡萄甜，维吾尔族老乡的心更甜。愿你们记住这个美丽的地方，也学会发现生活中的美好。做一个热情善良的孩子，把甜蜜和快乐分享给身边的人。;和你的家人或朋友描述葡萄干的制作过程。