《送东阳马生序》预习学案.doc

第11课??????????《送东阳马生序》第一课时

一、预习与质疑（课前完成）

（一）预习内容：

作者链接

宋濂(1310－1381)，字景濂，号潜溪，浙江浦江人，元末明初文学家。他少时家贫，却勤奋好学，曾受业于元末有名学者吴莱、柳贯等，以文章著名。元代至正年间被举荐为翰林院编修，借口父母年老，坚辞不就，入山隐居著述。朱元璋起义后，接受朱元璋征聘，任江南儒学提举和太子经师，后官至《元史》编修总裁官、翰林学士承旨，知制诰、部主事等，负责或参与《元史》《国史》《日历》的编修以及开国之初许多典章制度的制定工作，从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献，被推为“开国文臣之首”。他的文学成就主要在散文方面，尤其长于传记，他与刘基、高启并列为明初“诗文三大家”，在当时影响很大。

4．文体链接

本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。

（二）学习目标：

1．积累文言实词、虚词，增强文言语感，把握主要内容，理清行文思路。

2．学习记叙、描写相结合的手法。

3．学习作者刻苦求学、努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。

（三）预习检测：

1．朗读课文，圈画诗中的生字词。

?既加冠(???)叩问(????)叱咄(??????)

?俟(????)??负箧(????)??曳(?????)

?屣(????)??皲裂(????)??媵人(?????)

?以衾拥覆(???)??日再食(????)??皆被绮绣(????)(?????)

?容臭(????)??烨然(?????)??缊袍(??????)

?敝衣(????)??耄老(????)??谬称(??????)

?廪稍(????)??裘葛之遗(????)(?????)??冻馁(??????)

?谒(???)??贽(????)??诋(????????)

2．积累文言词汇

(1)重点实词积累

无从致书以观：致，???????????。

每假借于藏书之家：假借，???????????。

不敢稍逾约：逾约，???????????????。

又患无硕师名人与游：硕师，???????????????。

尝趋百里外：趋，??????????????。

从乡之先达执经叩问：叩问，?????????????。

德隆望尊：????????????????。

稍降辞色：辞色，????????????????。

援疑质理：援，????????????；质，?????????????。

或遇其叱咄：叱咄，?????????????????。

礼愈至：至，??????????????????????。

不敢出一言以复：复，????????????????????????。

俟其欣悦：俟，?????????????????。

穷冬烈风：穷，????????????????????。

足肤皲裂而不知：皲裂，??????????