《回延安》导学案6（2课时）.doc

《回延安》导学案

第一课时

学习目标：

1.反复诵读诗歌，把握诗歌内容；

2.了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。

3.初步了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。

自主学习

一．预习检查

1、课前根据电子课本，你已经预习了课文，通过预习，你能给下列加点字写出拼音吗？

羊羔?（???）????糜子?（????）????窑?（????）?????黍类?（??）????

?柳林铺?（?????）????盏?（????）????喘?（?????）?搂（?????）

白羊肚毛巾?（?????）??畔（????）??????眶（?????）

2、词语释义

糜子：

脑畔上：

几回回：

3．对于本文的作者贺敬之，你了解多少

4、“信天游”这种民歌的形式及基本特点。

二、整体感知：

(1)概括本诗各个部分的中心意思，并填写下表：

（???）延安→（???）延安→（????）延安→（???）延安→（?）延安

（2）诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么？

三、合作研讨，精讲课文

（一）研读文本第一部分。（见电子课本）

1.第一部分中抒发了诗人行近延安时什么样的感情？

???

2.体会“莫要”“莫把”等关键词语的作用。

?

?

3、体会作者在这一节中是如何通过一系列动词表现情感的？

?

4．“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！”体会本句修辞的作用。

5、“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”体会本句修辞的作用。

6、“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。”会本句表达作用。

（二）研读第二部分

1、“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。”体会此处的修辞手法及作用。

2、“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。”?体会此处的修辞手法及作用。

3、“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么？

四、背诵本诗第一⒍糠帧?

2《回延安》导学案

第二课时

学习目标

1.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。

2、品读字词，了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命人民、热爱革命的思想感情。

自主学习

一、新知研讨

（一）研读课文

1、作者是怎样描写团聚的热烈场面和三代人的欢喜、变化及畅谈的情景？

交流点拨：诗人选取具有地方特色的“米酒油馍木炭火”来写亲人欢聚的场面，既亲切又真实。用夸张的手法写窑洞内外人之多。再用一个大特定的镜头“老爷爷进门气喘得紧”，体现出老年人的特征。用人人都知道的鸡毛信，借指抗日战争的经历。诗人回到“家中”，见到家乡父老乡亲，想到延安为革命做出的巨大贡献，立下了汗马功劳，发自内心地向延安人民表示感谢。老少三辈人济济一堂，欢声笑语，真实动人的情景跃然纸上。

2、第四部分运用哪种修辞手法，表现延安秀丽如画的面貌？

?交流点拨：主要运用整齐的排比句，使延安欣欣向荣的新姿跃然纸上。此外还运用了夸张和比喻的修辞，表达自己游览延安新城的兴奋和喜悦。延安焕然一新，诗人无限感慨，赞美之情溢于言表。

3.第四部分的中心句是什么？诗人是怎样围绕这一中心写的？

?交流点拨：中心句是“母亲延安换新衣”。先用夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”总起，表明变化之大，接着选取了一些典型形象，来表现延安城的巨变，最后归结总结。

4、默读第五部分，说说作者怎样简练地写出延安对革命的贡献的？

交流点拨：“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！”用的是比兴手法，展开想象的翅膀，飞越了较长的历史跨度，概括了延安宝塔山到天安门，从新民主主义干革命到社会主义干革命，整个中国革命几十年的历程。赞扬延安人民前仆后继，似滚滚的延河水奔腾向前的勇往直前的精神面貌，既歌颂了延安的光辉历史，也展示了延安精神人民继续为干革命做出贡献的美好未来，最后再用一句夸张句“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲”，再次抒发对延安的热爱、眷念之情。

5、结合上下文想一想，“枣园的灯光照人心”指的是什么？

毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯，照亮人们前进的方向。

6、诗中运用了大量的叠字、口语，说说其特点和作用。

交流点拨：叠字的大量运用，带用陕北口语的特色，表现了浓厚的地方色彩。诗中的叠字词语，有表示事物的，如“树根根”“羊羔羔”等；有表示数量的，如“几回回”“几根根”“一排排”“一座座”等；有表示情态的，如“紧紧”“飘飘”“高高”“滚滚”等；还有表示颜色的，如“白生生”等；还有“登时”“莫要”等陕北口语入诗，都给人一种自然淳朴之感，对诗人形象，抒发赞美延安、热爱的情感起到了很大的作用。

7、把“回延安”改成“去延安”“到延安”好不好？表达效果有什么不同？

?交流点拨：不好。“回”是全诗的诗眼。“回”说明作者犹如一个远离家乡，久别父母的孩子，回到家中，回到母亲的怀抱，显得无比亲切，更能表达出诗人与延安