2024苏科版八年级数学上册《根据一次函数图象解决实际问题》教案.pdfVIP

5.4.2根据一次函数图象解决实际问题

【教学目标】

I.能根据实际问题中变量之间的关系，定-次函数的表达式.通过用•次函数表达数量变化及其

关系的过程，体会模型思想.

2.能用一次函数解决简单实际问题，在这样的过程中，感悟数学具有抽象性、严谨和应用广泛的特

点，体会数学的价值.

3.通过经历“问题情境一建立模型一求解验证”的数学活动过程，初步学会从数学的角度发现问题和

提出问题，综合运用数学知识解决简单实际问题，增强应用意识，提高实践能力.

【教学重难点】

能根据实际问题中变量之间的关系，定一次函数的表达式，用一次函数解决简单实际问题

【教学过程】

一、创设情境:

探究活动：某销售公司推销一种产品，设x件（）是推销产品的数量，y（元）是付给推销员的月报

酬.公司付给推销员的月报酬的两种方案如图所示，推销员可以

y（元）

任选一种与公司签订合同.方喜一

16001

方案二

（1）推销产品数量多少件时，方案一、方案二的月报酬相等？1400

2（）推销产品数量多少件时，方案一的月报酬比方案二少？

600

3（）推销产品数量多少件时，方案二的月报酬比方案一少？

40x（件）

二、典型例题：

例1、某蔬菜基地要把一批新鲜蔬菜运往外地，有两种运输方式可供选择，主要参考数据如下:

运输方式速度/（千米/时）途中综合费用/（元/时）装卸费用/元

汽车60270200

火车100240410

（I）请分别写出汽车、火车运输的总费用W（元）、y（元）与运输路程X（千米）之间的函数表达

2

式；

2（）你认为哪种运输方式好？

例2、根据图中的函数图象，说出x、y变化过程的实际意义.

三、课堂练习：

I.如图，〃分别表示甲、乙两名运动员在自行车比赛中所骑行的路程sm（）与时间，m（in）之间

的关系，则他们骑行的速度关系是（）

A.甲比乙快B.乙比甲快C.甲、乙两人一样快D.无法定

2.如图，正方形放置在平面直角坐标系中，点P在y轴正半轴上，已知点的坐标分别

为4（,0）,0（,2）,当直线与线段8c有交点时，b的取值范围是（）

A.-2Z?4.-2Z4C.0Z6D.0Z6

3.如图，直线)，=2x+2与x轴、y轴分别相交于点八，B,将V404绕点人逆时针方向旋转90。得

1

到.4C。，则点。的坐标为()

A.(-3,1)B.(-2,1)C.(3,-1)D.(-3,-1)

4.某通讯公司推出三种上网月收费方式.这三种收费方式每月所收的费用y(元)与上网时间工

(时)的函数关系如图所示