江苏省江阴市江阴初级中学2026届数学九上期末检测模拟试题含解析.docVIP

江苏省江阴市江阴初级中学2026届数学九上期末检测模拟试题含解析.doc

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江苏省江阴市江阴初级中学2026届数学九上期末检测模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.已知抛物线y=ax2+bx+c与反比例函数y=的图象在第一象限有一个公共点,其横坐标为1,则一次函数y=bx+ac的图象可能是(??)

A.????????????????????? B.????????????????????? C.????????????????????? D.

2.如果将抛物线y=x2向上平移1个单位,那么所得抛物线对应的函数关系式是()

A.y=x2+1 B.y=x2﹣1 C.y=(x+1)2 D.y=(x﹣1)2

3.如图是二次函数图象的一部分,则关于的不等式的解集是()

A. B. C. D.

4.在反比例函数的图像上有三点、、,若,而,则下列各式正确的是()

A. B.

C. D.

5.下面空心圆柱形物体的左视图是()

A. B. C. D.

6.如图,AD是△ABC的中线,点E在AD上,AD=4DE,连接BE并延长交AC于点F,则AF:FC的值是()

A.3:2 B.4:3 C.2:1 D.2:3

7.如图,反比例函数y=与y=的图象上分别有一点A,B,且AB∥x轴,AD⊥x轴于D,BC⊥x轴于C,若矩形ABCD的面积为8,则b﹣a=()

A.8 B.﹣8 C.4 D.﹣4

8.下列是一元二次方程有()

①;②;③;④.

A. B. C. D.

9.如图,已知AB∥CD∥EF,AC=4,CE=1,BD=3,则DF的值为()

A. B. C. D.1

10.下列关系式中,是反比例函数的是()

A. B. C. D.

11.如图,A,B,C,D四个点均在⊙O上,∠AOB=40°,弦BC的长等于半径,则∠ADC的度数等于()

A.50° B.49° C.48° D.47°

12.如图,,直线与这三条平行线分别交于点和点.已知AB=1,BC=3,DE=1.2,则DF的长为()

A. B. C. D.

二、填空题(每题4分,共24分)

13.下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳远运动员选拔赛成绩的平均数与方差s2:

平均数(cm)

561

560

561

560

方差s2(cm2)

3.5

3.5

15.5

16.5

根据表中数据,要从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛,应该选择_____.

14.二次函数的顶点坐标是___________.

15.如图,⊙O的半径为6cm,直线AB是⊙O的切线,切点为点B,弦BC∥AO,若∠A=30°,则劣弧的长为cm.

16.正方形的边长为,点是正方形的中心,将此正方形沿直线滚动(无滑动),且每一次滚动的角度都等于90°.例如:点不动,滚动正方形,当点上方相邻的点落在直线上时为第1次滚动.如果将正方形滚动2020次,那么点经过的路程等于__________.(结果不取近似值)

17.若二次函数的图像经过点,则的值是_______.

18.如图,在平面直角坐标系中,菱形OABC的边OA在x轴的负半轴上,反比例函数y=(x<0)的图象经过对角线OB的中点D和顶点C.若菱形OABC的面积为6,则k的值等于_____.

三、解答题(共78分)

19.(8分)如图,将半径为2cm的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心O,求折痕AB的长.

20.(8分)如图,抛物线与轴交于两点,与轴交于点,且.直线与抛物线交于两点,与轴交于点,点是抛物线的顶点,设直线上方的抛物线上的动点的横坐标为.

(1)求该抛物线的解析式及顶点的坐标.

(2)连接,直接写出线段与线段的数量关系和位置关系.

(3)连接,当为何值时?

(4)在直线上是否存在一点,使为等腰直角三角形?若存在,请直接写出点的坐标;若不存在,请说明理由.

21.(8分)如图,直线与轴交于点,与反比例函数第一象限内的图象交于点,连接,若.

(1)求直线的表达式和反比例函数的表达式;

(2)若直线与轴的交点为,求的面积.

22.(10分)如图,已知二次函数与轴交于两点(点在点的左边),与轴交于点.

(1)写出两点的坐标;

(2)二次函数,顶点为.

①直接写出二次函数与二次函数有关图象的两条相同的性质;

②是否存在实数,使为等边三角形?如存在,请求出的值

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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