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少儿围棋启蒙培训讲师岗位招聘考试试卷及答案
一、填空题(每题1分,共10分)
1.围棋19路棋盘共有______个交叉点。
2.围棋对局中,______方先行。
3.棋子失去所有气后会被______。
4.少儿围棋启蒙课通常先教______(填基础规则)。
5.围棋基本礼仪要求落子______。
6.19路棋盘上共有______个星位。
7.“打劫”规则的核心是提子后需______才能再提。
8.少儿学习围棋的核心好处之一是提升______能力。
9.启蒙教学常用______棋盘(13路/9路/19路)降低难度。
10.围棋起源于______(国家)。
二、单项选择题(每题2分,共20分)
1.少儿启蒙课第一节课重点是?
A.数气B.死活C.布局D.定式
2.中国规则中,黑棋需贴______目。
A.6.5B.7.5C.8.5D.9.5
3.以下属于围棋基本礼仪的是?
A.落子无悔B.大声争论C.随意移动棋子D.迟到不道歉
4.当孩子不会吃子时,老师应?
A.直接讲答案B.慢动作示范C.批评孩子D.跳过该环节
5.围棋中“打吃”的意思是?
A.即将提子B.已经提子C.围空D.活棋
6.少儿围棋课时长建议为______分钟。
A.20-30B.30-40C.50-60D.60以上
7.以下不属于启蒙教学重点的是?
A.吃子规则B.专注力训练C.小目定式D.礼仪培养
8.活棋的必要条件是有______个真眼。
A.1B.2C.3D.4
9.启蒙教学中,用______方式让孩子理解“气”最直观?
A.背口诀B.实物演示C.画图D.看视频
10.围棋对局胜负判断的核心是______。
A.吃子数量B.围空多少C.活棋数量D.落子先后
三、多项选择题(每题2分,共20分)
1.少儿围棋启蒙教学重点包括?
A.数气/吃子规则B.礼仪培养C.逻辑思维训练D.布局理论
2.围棋基本规则有哪些?
A.黑先白后B.落子无悔C.提子规则D.打劫规则
3.启蒙课常用游戏化方法有?
A.吃子比赛B.数气接龙C.围棋儿歌D.定式练习
4.少儿学习围棋需注意的心理特点?
A.注意力集中时间短(10-15分钟)B.喜欢互动C.怕批评D.需即时鼓励
5.围棋棋盘重要点位有?
A.星位B.天元C.三三D.小目
6.启蒙讲师需具备的能力?
A.耐心B.儿童心理学知识C.围棋专业基础D.表达能力
7.以下属于围棋术语的是?
A.打吃B.提子C.活棋D.死棋
8.启蒙课避免的做法是?
A.批评指责B.忽视个体差异C.纯理论灌输D.不示范
9.围棋起源相关正确说法?
A.中国古代发明B.与军事相关C.与占卜相关D.起源于日本
10.启蒙教学常用教具?
A.9路小棋盘B.围棋卡片C.奖励贴纸D.19路大棋盘
四、判断题(每题2分,共20分)
1.19路棋盘交叉点是361个。()
2.启蒙课应先教死活再教数气。()
3.黑棋先行无需贴目。()
4.围棋能提升少儿逻辑思维。()
5.落子后可随意移动。()
6.“气”是棋子周围的空交叉点。()
7.启蒙教学游戏化比纯理论重要。()
8.围棋起源于日本。()
9.活棋需至少两个真眼。()
10.卡片可帮助孩子记忆围棋术语。()
五、简答题(每题5分,共20分)
1.简述少儿围棋启蒙的核心目标?
2.如何引导初次接触围棋的孩子理解“气”?
3.孩子出现畏难情绪(不会吃子)时,老师该怎么做?
4.启蒙教学常用教具及作用?
六、讨论题(每题5分,共10分)
1.结合少儿心理,设计一节30分钟的启蒙课流程?
2.如何平衡“专业知识传授”与“兴趣培养”?
---
答案部分
一、填空题
1.3612.黑3.提掉4.数气/吃子5.无悔6.97.隔一手8.逻辑/专注9.9路/13路10.中国
二、单项选择题
1.A2.B3.A4.B5.A6.B7.C8.B9.B10.B
三、多项选择题
1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC
四、判断题
1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√
五、简答题
1.核心目标:①掌握数气、吃子等基础规则;②培养学习兴趣(游戏化互动);③提升专注力与逻辑思维;④养成落子无悔等礼仪;⑤通过小进步建立自信。
2.引导方法:①实物演示(1颗棋子→数周围空点);②游戏化(“找气比赛”);③比喻(气=呼吸,没气=“死了”);④简化(从1颗子开始,再讲连子气数变化)。
3.应对措施:①安抚情绪(“没关系,我们再试”);②降难度(从“乌龟不出头”1v1吃子开始);③慢示范(重复吃子步骤);④即时鼓励(“你找到他的气了!”);⑤不比较(只关注自身进步)。
4.常用教具:①9路小棋盘(降低难度);②围棋卡片(术语/吃子图,记忆+游戏);③奖
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