7 比例的基本性质_学习任务单.docxVIP

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课程基本信息

学科

数学

年级

六年级

学期

秋季

课题

比例的基本性质

教科书

书名：义务教育教科书数学六年级上册

出版社：河北教育出版社 出版日期：2022年7月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

了解比例各部分的名称，进一步理解比例的意义。

通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，自主探索比例基本性质以及应用性质解比例的过程。

在探索比例的基本性质和解比例的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

课前学习任务

复习比的基本性质。

复习比例的意义。

课上学习任务

【学习任务一】

探索比例的基本性质。

在12∶□=□∶5中，请同学们猜一猜，这两个内项可能是哪两个数？

【学习任务二】解比例。

根据比例的基本性质把下面的比例改写成积相等的式子。4∶3=2∶1.5 x∶4=1∶2

【学习任务三】思考拓展。

1.已知24×3=8×9，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？能写几个？

91?26

2.（1）0.6∶X=0.3∶2 （2）x 8

妈妈买了两块布，蓝色的布是2米25元，红色的布是3米37.5元。

（1）分别写出每次买布料用的钱数和买的米数的比，看这两个比能不能组成比例。

如果买5米上面蓝色的布，需要多少元钱?

如果买7米上面红色的布，需要多少元钱?

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