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思想家柏拉图;课标要求;柏拉图的生平;-594;柏拉图起初打算继承家族传统而从政，但后来情况发生变化。在与斯巴达的战争中，雅典民主制失利，随即“三十僭主”上台执政。“三十僭主”转而又被新的代议制政府取代。公元前399年，苏格拉底受审并被判死刑，柏拉图对现存的政体完全失望，于是开始游遍意大利、西西里岛、埃及、昔兰尼等地以寻求知识。

;主要思想;;雅典学院（阿卡德米学园）;建立完整教育体系

柏拉图还是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。

唯心教学

人柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。教学目的是为了恢复人的固有知识。

阶段施教

柏拉图的教学体系是金字塔形。为了发展理性，他设立了全面而丰富的课程体系，他以学生的心理特点为依据，划分了几个年龄阶段，并分别授以不同的教学科目。

。;提出四科

在教育史上第一次提出了“四科”(算术、几何、天文、音乐)，其后便成了古希腊课程体系的主干和导源，支配了欧洲的中等与高等教育达1500年之久。

教学观点

柏拉图认为，每门学科均有其独特的功能，凡有所学，皆会促成性格的发展。

理性训练

理性训练是柏拉图教学思想的主要特色，在教学过程中柏拉图始终是以发展学生的思维能力为最终目标的。柏拉图的教学思想几乎涉及到教学领域中的所有重要方法。但是，柏拉图夸大了理性发展在教学中的意义。

体育教学

在他的奴隶主教育学体系中，体育占有重要的地位。柏拉图对妇女体育也很重视。;柏拉图的理想国;

柏拉图认为，国家应当由哲学家来统治。柏拉图的理想国中的公民划分为卫国者、士兵和普通人民三个阶级。卫国者是少部分管理国家的精英。他们可以被继承，但是其他阶级的优秀儿童也可以被培养成卫国者，而卫国者中的后代也有可能被降到普通人民的阶级。卫国者的任务是监督法典的制定和执行情况。为达到该目的柏拉图有一整套完整的理论。他的理想国要求每一个人在社会上都有其特殊功能，以满足社会的整体需要。在这个国家中，女人和男人有着同样的权利，存在着完全的性平等。政府可以在为了公众利益时撒谎。每一个人应该去做自己分内的事而不应该打扰到别人。在今天看来，柏拉图描绘的理想国是一个可怕的极权主义国家。但是“理想国其实是用正确的方式管理国家的科学家的观点”，柏拉图本人并没有试图实现理想国中的国家机器。;①理想国的构成：

由统治者、武士和劳动者三个等级公民构成，各司其职，国家就能达到正义和幸福的目标。

②“哲学家王”的主张：

理想国必须由最具智慧的哲学家当国王。

③实现理想国的办法：

对统治者进行严格完善的教育，让其掌握哲学知识；对统治者实行“共产”制度。

④评价：

目的是为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会；但理想国成为最早空想的乌托邦，无法实现。;晚年的柏拉图历经政治的风风雨雨，终于也认识到这种“理想国”存在的缺陷，与现实格格不入，于是，他开始着手设计“第二等理想国”——“法治国”。与“理想国”不同的是，“法治国”强调法治，即法律应成为所有人的行为准则，包括统治者在内。;影响深远的思想家;柏拉图，他是古希腊思想史的丰碑，他是古希腊文明魅力的焦点，他留下了古代人类思维的梦想与创意，他将真理之光带给了人类的未来。;谢谢观看