2.4.1 依据生物的特征进行分类（教学设计）生物济南版2025七年级上册.docx

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2.4.1依据生物的特征进行分类

年级

七年级

授课时间

1课时

课题

2.4.1依据生物的特征进行分类

教材分析

本节是在学生学习“微生物（病毒、细菌、真菌）”“植物、动物主要类群”基础上，系统学习“生物分类方法”的核心内容，承接前序“生物形态与结构”的知识，为后续“生物进化”“生物多样性保护”奠定分类认知框架，是构建“生命系统层次与分类逻辑”的关键环节。。

教学目标

1.说出生物分类的基本方法，明确分类依据。

2.能依据特征对植物、动物、微生物进行初步分类，举例说明各类群的分类标准。

3.解释“花、果实、种子是植物分类主要依据”的原因。

教学重、难点

（一

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