情景模拟：遭遇“网络交友诈骗”或“兼职刷单诈骗”的识别与应对演练 _高中化学​.docx

PAGE

PAGE1

情景模拟：遭遇“网络交友诈骗”或“兼职刷单诈骗”的识别与应对演练——基于高中化学学科核心素养的跨学科教学设计

一、引言

1.1数字化时代的挑战与化学教育的使命

在当今这个数字化浪潮席卷全球的时代，互联网已经深度渗透进高中生生活的方方面面，从社交娱乐到获取资讯，网络空间成为了他们重要的“第二生存空间”。然而，正如化学反应中若缺乏适当的控制条件可能会导致剧烈的爆炸或产生有毒副产物一样，网络空间的开放性与复杂性也孕育了各种新型的安全隐患。网络交友诈骗（俗称“杀猪盘”）与兼职刷单诈骗，作为当前电信网络诈骗中发案率最高、迷惑性最强的两种类型，正利用青少年社会经验不足、心理防线薄弱的特点，对其进行精准的“围猎”。

作为高中化学教师，我们的职责不仅仅是传授元素化合物的性质、化学反应原理或有机合成路线，更重要的是通过化学学科独特的视角，培养学生的科学精神与社会责任。化学是一门研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学，它强调实证、逻辑推理和对微观机制的探究。这种学科特质与防范诈骗所需的批判性思维、证据意识以及对诈骗套路“反应机理”的剖析有着天然的内在联系。本课题《情景模拟：遭遇“网络交友诈骗”或“兼职刷单诈骗”的识别与应对演练》旨在打破学科壁垒，将化学核心素养中的“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”融入到反诈骗教育中。通过高度还原的情景模拟，让学生在“虚拟实验室”中演练识别诈骗的“光谱特征”，掌握应对心理操控的“中和反应”，从而在真实的社会生活中建立起坚不可摧的安全防火墙。

1.2核心问题与教学价值

本教学设计试图解决的核心问题是：如何将抽象的网络安全概念转化为高中生可感知、可操作、可迁移的实战能力？传统的安全教育往往流于形式，停留在枯燥的条文宣讲或触目惊心的案例展示上，学生虽然听过了，但在面对精心设计的诈骗话术和层层递进的心理诱导时，依然容易丧失判断力。这就像学生背诵了所有的化学方程式，却在面对复杂的工业合成路线设计时束手无策，因为他们缺乏对反应条件和机理的深度理解。

通过引入化学学科的思维方式，我们将诈骗过程类比为一场精心策划的化学反应。诈骗分子是“反应物”或“催化剂”，受害者的心理弱点是“反应底物”，而金钱损失则是生成的“产物”。本课程的价值在于，它不再仅仅告诉学生“不要做”，而是通过角色扮演，让学生亲身体验诈骗分子如何通过控制“温度”（情绪煽动）、“浓度”（信息轰炸）、“压强”（时间紧迫感）来推动反应向生成“产物”（转账）的方向进行。学生将在演练中学会如何识别反应中的“杂质”（逻辑漏洞），如何引入“阻聚剂”（冷静思考），以及如何切断反应路径（安全脱身）。这种基于学科思维的跨学科教学，不仅能提升学生的反诈意识，更能深化他们对化学概念的理解，实现知识迁移与素养提升的双重目标。

1.3课程结构概览

本文将详细阐述这一跨学科教学设计的完整方案。首先，我们将深入探讨化学思维在反诈中的理论应用，建立“社会化学反应”的模型；其次，分别针对“网络交友诈骗”和“兼职刷单诈骗”设计两套详尽的情景模拟剧本，并结合化学原理进行深度剖析；再次，我们将构建一套基于化学实验评价体系的演练评估标准；最后，总结该教学模式对学生核心素养发展的长远影响。全文将紧扣高中化学课程标准，力求在字里行间体现科学严谨性与人文关怀性的统一。

二、理论基础：化学思维与社会安全的跨界融合

2.1宏观辨识与微观探析：透过现象看本质

化学学科核心素养之一是“宏观辨识与微观探析”。在化学学习中，学生通过观察物质的宏观性质（如颜色、状态、沉淀生成），推测其微观粒子（原子、分子、离子）的组成与结构，以及粒子间的相互作用。这一思维方式对于识别网络诈骗具有极高的指导意义。诈骗分子在网络上构建的形象、话术、承诺的高收益，这些都是“宏观现象”。普通学生往往容易被这些光鲜亮丽的宏观表象所迷惑，就像只看到溶液变蓝就认为一定是铜离子存在一样，缺乏进一步的验证。

在本课程中，我们将训练学生运用“微观探析”的能力，去探究诈骗背后的“微观结构”。例如，在网络交友诈骗中，诈骗分子的嘘寒问暖、完美人设是宏观现象，而其背后的“微观结构”是批量复制的话术库、虚假的身份信息以及非法获取的个人信息。在兼职刷单诈骗中，返利到账的“宏观现象”掩盖了其背后“庞氏骗局”的微观资金流向。我们将引导学生像分析化学实验中的异常现象一样，去审视网络信息中的不合理之处：为什么一个素未谋面的“高富帅”会对你一见钟情？为什么一个动动手指就能日赚千元的“好事”会轮到你？这种从宏观表象深入到微观动机和逻辑结构的分析能力，是识别诈骗的第一道防线。

2.2变化观念与平衡思想：心理操控的动力学分析

化学中的“变化观念与平衡思想”关注物质变化的条件、方向、限度和速率。化学反应的发生