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2025年教学心得：《童年的发现》

教学背景与课程定位

《童年的发现》作为小学语文高年级阶段的一篇经典叙事散文，承载着语言学习、情感熏陶与思维发展的多重教育功能。这篇文章选自当代儿童文学作品集，以第一人称视角讲述了一个孩子在成长过程中对自然现象、生命规律乃至成人世界规则的初步探索与认知突破。它既不是纯粹的知识性文本，也不是简单的抒情小品，而是一篇具有哲思意味的成长记录，蕴含着丰富的心理描写、细腻的情感变化和层层递进的认知逻辑。

在2025年的语文课程改革背景下，统编教材进一步强化了“核心素养导向”的教学理念，强调学生在真实语境中发展语言能力、提升思维品质、培育