2026春统编版小学道德与法治四年级下册《我们的衣食之源》课时练习及答案.pdfVIP

2026春统编版小学道德与法治四年级下册

《我们的衣食之源》课时练习及答案

一、填空题（每空2分，共20分）

1.农业是我们的衣食之源，它为我们提供了食物和衣物的,我们

的生活离不开农业。

2.常见的农作物中，可以磨成面粉，用来制作面包、面条；

能加工成大米，成为我们餐桌上的主食。

3.我们穿的棉布衣服，其原料来自这种农作物，它经过加工后才

能变成布料。

4.农业生产不仅包括种植业，还包括、、渔业等，它们

共同为我们的生活提供保障。

5.大米的生产要经过育秧、、田间管、等多个环节，

每一步都离不开农民的辛勤劳动。

6.我们要珍惜粮食和衣物，不浪费、不挑食，这是对劳动成果的

尊重。

7.我国是农业大国，农业生产与人们的息息相关，是美好生活的

基础。

二选择题（每题4分，共20分）

1.下列物品中，原料不来自农业的是（）

A.纯棉T恤B.塑料玩具C.小麦馒头

2.关于农业生产，下列说法正确的是（）

A.农业生产很简单，农民轻轻松松就能完成B.农业生产受天气影响大，

需要农民精心照料C.我们吃的食物都是现成的，和农业无关

3.下列属于畜牧业产品的是（）

A.鸡蛋B.棉花C.木材

4.小明吃饭时总是剩饭剩菜，你应该提醒他（）

A.剩饭没关系，反正有很多食物B.粮食来之不易，要珍惜农民的劳动成

果C.不想吃就倒掉，不用勉强

5.下列做法能体现尊重农业劳动者的是（）

A.随意踩踏农田里的庄稼B.浪费粮食，不珍惜食物C.主动向辛勤劳作

的农民伯伯问好

三判断题（对的打“寸‘，错的打“X”，每题4分，共20分）

1.我们穿的衣服、吃的食物都直接或间接来自农业。（）

2.农业只是农民的事，和我们小学生没有关系。（）

3.渔业为我们提供了鱼、虾等水产品，丰富了我们的餐桌。（）

4.现在科技发达了，农业生产不需要农民付出太多劳动了。（）

5.了解农作物的生长过程，能让我们更懂得珍惜粮食。（）

四情境分析题（每题20分，共40分）

1.请你连一连，把农作物和它们对应的产品/用途连起来。

小麦棉布衣物

棉花米饭

水稻面粉、馒头

大豆食用油、豆腐

2.阅读情境，回答问题。

情境：吃饭时，同桌小刚把不爱吃的青菜扔到了垃圾桶里，还说：“青菜不

好吃，扔了没关系，反正超市里有很多。”

（1）小刚的做法对吗？为什么？

（2）结合课文知识，说说我们应该怎样珍惜农业劳动者的劳动成果？请写

出2种具体做法。

参考答案

一、填空题

1.原料2.小麦、水稻3.棉花4.畜牧业、林业（答案不唯一，合即可）

5.插秧、收割6.农业劳动者（农民）7.日常生活

二选择题

1.B2.B3.A4.B5.C

三判断题

1.V2.x3.V4.x5.V

四、情境分析题

1.小麦——面粉、馒头

棉花——棉布衣物

水稻米饭

大豆——食用油、豆腐

2.（1）不对。因为青菜是农业劳动者辛勤种柩出来的，包含着他们的汗水,

随意扔掉是浪费劳动成果的行为；而且粮食和蔬菜来之不易，我们应该懂得珍

惜。（意思对即可）

（2）示例：①吃饭时做到光盘行动，不剩饭剩菜；②不挑食、不偏食，

珍惜每一种食物；③主动了解农作物的生长过程，体会农民劳作的艰辛；④看

到浪费粮食的行为，及时提醒制止。（写出2种合做法即可）