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1~5的认识
李叔叔家的院子里都有什么？按照一定的顺序观察，才能不重不漏。
怎样把你观察到的结果记录下来呢？画实物图用简单的图形或符号用数表示
图中的房子有几栋？我们用哪个数来表示？1
图中还有哪些物体的个数也是“1”呢？1
这1个圆还可以表示什么呢？1
图中有几只鹅？用哪个数来表示？图中还有哪些物体的个数也是“2”呢？2
可以涂几个圆来表示呢？2
可以涂几个圆来表示呢？我们的身体上、生活中还藏着许多的“2”呢！快来数一数、找一找吧！2
2只眼睛2只胳膊2只手……
学习任务同桌合作，在图上选择一个你感兴趣的物体数一数，看看有几个？想一想该用数几表示，说给你的同桌听。
345
345你能用涂色的方式表示“3”“4”“5”吗？
345你能用涂色的方式表示“3”“4”“5”吗？
345你能用涂色的方式表示“3”“4”“5”吗？
345你能用涂色的方式表示“3”“4”“5”吗？
拨了几颗珠子，用数几表示？现在是几颗？用数几来表示？122是怎样得到的？在1颗珠子的基础上再添1颗珠子得到2颗珠子，物体个数是2的，用数“2”表示。要想得到3怎么办？34呢？5呢？45从1之后开始，后一个数是由前一个数添上1得到的。
你能数出小木块表示的数吗？51243你能给小木块排排队吗？
谁能读一读这些数？5124351243
1的后面是几？5的前面是几？3的前面一个数是几？3的后面一个数是几？51243
12345仔细观察这些数，说一说它们的样子像什么？
“1”从哪儿起笔？在哪儿收笔？从右上方起笔，到左下方收笔。写时略倾斜，不要写成竖直的。
“2”由几笔完成？从哪儿起笔？在哪儿收笔？“2”由一笔完成。起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜写到左下角，碰线，再向右拉平。拐弯要圆滑
“3”由一笔完成。起笔不碰线，向上碰线。向右碰线，略成半圆，再向中间，在虚线停止，转向右下方碰线，再向下碰线，弯弯地到左线为止。上下都是大半圆圈，但下面比上面大。
“4”由两笔完成。第一笔从上线当中起笔，向左斜写到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。
“5”由两笔完成。第一笔从上线一半不到的地方起笔，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止。第二笔写横。
通过本节课的学习，你有什么收获？我们认识了哪几个数？你能说说这几个数的关系吗？在写这些数时，你们觉得哪些地方要特别小心？
生活中很多物体的个数可以用1、2、3、4、5来表示，大家留心观察，把自己的发现讲给家人听。
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