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高中历史教学中历史史料评价与学生历史探究能力的提升论文

**摘要**：本文旨在探讨高中历史教学中历史史料评价与学生历史探究能力提升的关系。通过对历史史料评价概念的深入阐述，分析其在教学中的应用，并结合具体案例，提出提升学生历史探究能力的有效策略。研究表明，合理运用历史史料评价方法，能够显著提高学生的历史思维能力、批判性思维和创新能力。

**关键词**：高中历史教学；历史史料评价；历史探究能力

一、概念阐述

（一）历史史料评价

1.**内容定义**：历史史料评价是指在教学过程中，教师引导学生对历史资料进行鉴别、分析和解释的过程。这一过程不仅包括对史料真实性的判断，还涉及对史料价值的评估。通过史