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2026年教师资格证（小学语文教学能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.下列对语文课程目标的理解，不正确的是（）

A.语文课程目标是语文课程实施的方向

B.语文课程目标是语文课程评价的依据

C.语文课程目标是固定不变的

D.语文课程目标体现了国家对语文课程的基本要求

2.小学语文教学中，培养学生的语感主要通过（）

A.大量阅读和朗读

B.分析课文语法结构

C.讲解字词含义

D.写作训练

3.下列关于识字教学的说法，错误的是（）

A.识字教学要遵循儿童认知规律

B.识字教学要注重趣味性

C.识字教学只需教会学生认读，无需讲解字理

D.识字教学方法多样，可采用集中识字、分散识字等

4.阅读教学中，引导学生理解文章主旨的关键是（）

A.分析文章的语言特色

B.把握文章的线索

C.体会作者的思想感情

D.梳理文章的结构

5.写作教学中，培养学生创新思维的有效方法是（）

A.提供固定的写作模式

B.限制学生的写作题材

C.鼓励学生大胆想象

D.强调写作技巧的训练

6.下列关于口语交际教学的说法，正确的是（）

A.口语交际教学主要在课堂上进行，无需联系生活实际

B.口语交际教学要注重培养学生的倾听、表达和应对能力

C.口语交际教学只需关注学生的语言表达，无需在意其态度和习惯

D.口语交际教学不需要教师的引导

7.小学语文综合性学习的特点不包括（）

A.综合性

B.实践性

C.开放性

D.单一性

8.下列关于语文教材的说法，错误的是（）

A.语文教材是语文教学的重要依据

B.语文教材的内容应具有典范性

C.语文教材应注重培养学生的语文素养

D.语文教材只需选用经典文学作品

9.教学评价对语文教学具有重要作用，下列说法不正确的是（）

A.教学评价能促进学生的学习

B.教学评价能改进教师的教学

C.教学评价具有甄别和选拔功能，无需关注学生的个体差异

D.教学评价能为教学决策提供依据

10.下列关于小学语文教学方法的选择，说法错误的是（）

A.要根据教学目标选择教学方法

B.要根据教学内容选择教学方法

C.要根据学生的实际情况选择教学方法

D.教学方法一经确定，无需调整

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）

1.小学语文教学中，培养学生语文素养的途径有（）

A.丰富语言积累

B.培养语感

C.发展思维能力

D.提高审美情趣

E.培养创新精神

2.下列关于阅读教学的说法，正确的有（）

A.阅读教学要注重培养学生的阅读兴趣

B.阅读教学要引导学生掌握阅读方法

C.阅读教学要培养学生的阅读理解能力

D.阅读教学要注重阅读与写作的结合

E.阅读教学只需关注课本上的文章

3.写作教学中，指导学生写好记叙文的方法有（）

A.引导学生学会观察

B.帮助学生理清思路

C.指导学生运用多种描写方法

D.鼓励学生表达真情实感

E.让学生背诵优秀范文

4.下列属于小学语文口语交际教学策略的有（）

A.创设情境

B.角色扮演

C.小组合作

D.教师示范

E.大量书面练习

5.小学语文综合性学习的实施步骤包括（）

A.确定主题

B.制定计划

C.开展活动

D.展示交流

E.评价总结

三、填空题（总共10题，每题2分）

1.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、______课程。

2.小学语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的______。

3.识字写字是阅读和写作的基础，是______的教学重点。

4.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间______的过程。

5.写作是运用语言文字进行表达和______的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。

6.口语交际是听与说双方的______活动。

7.小学语文综合性学习以______为核心，强调语文课程与其他课程的整合，强调语文学习与生活的结合。

8.语文教材编写要以______为指导，坚持以人为本，遵循语文教育规律和学生身心发展规律。

9.教学评价的根本目的是为了促进学生______，改善教师教学。

10.小学语文教学方法的选择要根据教学目标、教学内容、学生实际情况以及______等因素来确定。

四、阅读材料，回答问题（总共2题，每题15分）

材