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基于核心素养的初中数学课堂等待时间优化策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中数学课堂中等待时间的优化策略，以提升学生的数学素养和学习效果。通过分析现有问题，提出相应的优化策略，为初中数学教师提供实用的教学参考。

关键词：核心素养；初中数学；课堂等待时间；优化策略

一、引言

（一）1.当前初中数学课堂等待时间的现状分析

在初中数学课堂中，等待时间是指教师在提问后，给予学生思考和回答问题的时间。然而，在实际教学过程中，许多教师对等待时间的处理并不合理。一方面，部分教师在提问后立即要求学生回答，导致学生没有足够的时间进行思考，从而影响了回答的质量；另一方面，部分教师过于关注课堂纪律，等