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高考文言实词120个重点附详细例句

文言文学习，向来是高考语文的重中之重，而文言实词，则是理解文意、疏通文脉的基石。其数量繁多，意义多变，既是难点，亦是得分点。不少同学在面对浩如烟海的实词时，常感无从下手。实则，高考对实词的考查，虽覆盖面广，但核心高频词亦有迹可循。以下，便是结合教材与考情，精心梳理出的120个高考文言实词重点，并附以详细例句及简析，希望能为同学们的备考之路点亮一盏明灯。

第一组

1.爱

释义与例句：

爱护，疼爱。例：“父母之爱子，则为之计深远。”（《战国策·触龙说赵太后》）——父母疼爱子女，就会为他们谋划长远的未来。

喜爱，喜欢。例：“秦爱纷奢，人亦念其家。”（杜牧《阿房宫赋》）——秦朝统治者喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念自己的家。

吝惜，舍不得。例：“齐国虽褊小，吾何爱一牛？”（《孟子·梁惠王上》）——齐国虽然狭小，我怎么会吝惜一头牛呢？

爱慕，欣赏。例：“予独爱莲之出淤泥而不染。”（周敦颐《爱莲说》）——我唯独欣赏莲花从污泥中生长出来却不沾染污秽。

2.安

释义与例句：

安定，安稳。例：“风雨不动安如山。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）——风雨都不能撼动，安稳得像山一样。

安全，平安。例：“谢庄遂安。”（《冯婉贞》）——谢庄于是得以安全。

安逸，安乐。例：“然后知生于忧患，而死于安乐也。”（《孟子·告子下》）——这样以后才知道，忧愁祸患能使人或国家生存发展，而安逸享乐会使人或国家走向灭亡。

哪里，怎么。例：“沛公安在？”（《史记·鸿门宴》）——沛公在哪里？

使……安定。例：“既来之，则安之。”（《论语·季氏》）——已经把他们招抚来了，就要使他们安定下来。

3.被

释义与例句：

被子。例：“一日昼寝帐中，落被于地。”（《杨修之死》）——一天白天在帐中睡觉，被子掉到了地上。

覆盖。例：“成归，闻妻言，如被冰雪。”（《聊斋志异·促织》）——成名回家，听到妻子的话，如同被冰雪覆盖一般（形容极度失望、寒冷）。

遭受，蒙受。例：“秦王复击轲，被八创。”（《战国策·荆轲刺秦王》）——秦王又砍击荆轲，荆轲受了八处创伤。

表被动，“被”。例：“信而见疑，忠而被谤。”（《史记·屈原列传》）——诚信却被怀疑，忠诚却被毁谤。

4.倍

释义与例句：

通“背”，背叛，违背。例：“愿伯具言臣之不敢倍德也。”（《史记·鸿门宴》）——希望您详细地说明我不敢背叛恩德。

加倍，加倍地。例：“尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。”（贾谊《过秦论》）——曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关来进攻秦国。

越发，更加。例：“每逢佳节倍思亲。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）——每到佳节就更加思念亲人。

5.本

释义与例句：

草木的根或茎干。例：“臣闻求木之长者，必固其根本。”（魏征《谏太宗十思疏》）——我听说想要树木长得高大，一定要使它的根扎得牢固。

根本，基础。例：“王欲行之，则盍反其本矣？”（《孟子·梁惠王上》）——大王如果想施行仁政，那么为什么不回到根本上来呢？

本来，原来。例：“本在冀州之南，河阳之北。”（《列子·愚公移山》）——（太行、王屋二山）本来在冀州的南边，河阳的北边。

版本，稿本。例：“今存其本不忍废。”（文天祥《指南录后序》）——现在保存着这底稿，不忍心丢弃。

探求本源，考察。例：“抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”（欧阳修《伶官传序》）——或者考察他成功与失败的迹象，难道不都是由于人事吗？

6.鄙

释义与例句：

边疆，边远的地方。例：“蜀之鄙有二僧。”（彭端淑《为学》）——四川的边境有两个和尚。

鄙陋，浅薄，见识短浅。例：“肉食者鄙，未能远谋。”（《左传·曹刿论战》）——当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

轻视，看不起。例：“孔子鄙其小器。”（《训俭示康》）——孔子看不起他（指管仲）器量狭小。

谦辞，谦称自己。例：“鄙人不慧，将有志于世。”（马中锡《中山狼传》）——我不聪明，但也有志于世上的事情。

7.兵

释义与例句：

兵器，武器。例：“收天下之兵，聚之咸阳。”（贾谊《过秦论》）——收缴天下的兵器，聚集到咸阳。

士兵，军队。例：“必以长安君为质，兵乃出。”（《战国策·触龙说赵太后》）——一定要用长安君作为人质，军队才会派出。

战争，军事。例：“兵者，国之大事。”（《孙子兵法·计篇》）——战争是国家的大事。

用兵策略，战略。例：“故上兵伐谋，其次伐交。”（《孙子兵法·谋攻》）——所以最好的用兵策略是用谋略战胜敌人，其次是用外交手段战胜敌人。

8.病

释义与例句：

疾病，生病。例：“君之病在肌肤，不治将益深。”（《韩非子·扁鹊见蔡桓公》）——您的病在皮肤和肌肉之间，不治疗将会更加严重。

弊病，毛病。例：“人皆嗤吾固陋，吾不以为病。”（司马光《训俭示康》）——人们都嘲笑我固执鄙陋，我不把这当作毛病。

担心，忧虑。例：“