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情境教学法在高中物理教学中的个性化教学与评价论文

摘要：本文以情境教学法为研究对象，探讨了其在高中物理教学中的个性化教学与评价策略。通过分析情境教学法的内涵、特点以及实施过程，本文提出了情境教学法在高中物理教学中的具体应用，并对个性化教学与评价进行了深入探讨，旨在为高中物理教学提供一种有效的教学方法。

关键词：情境教学法；高中物理；个性化教学；评价策略

一、引言

（一）情境教学法的内涵与特点

1.情境教学法的内涵

情境教学法是指在教学过程中，教师根据学生的认知规律、心理特点以及教学内容，创设具有实际意义的教学情境，引导学生主动参与、积极探究，从而提高教学效果的一种教学方法。情境教学法强调以学生