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毕业设计（论文）报告
题目：
二零二五年表演游戏课堂中即兴创作能力的评估指标重构
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二零二五年表演游戏课堂中即兴创作能力的评估指标重构
摘要：随着表演游戏课堂的普及，对学生的即兴创作能力提出了更高的要求。本文旨在对二零二五年表演游戏课堂中即兴创作能力的评估指标进行重构，通过对现有评估指标的分析，提出新的评估指标体系，旨在提高评估的科学性和准确性，为表演游戏课堂的教学提供理论支持。关键词：表演游戏；即兴创作；评估指标；重构；教学支持
前言：表演游戏作为一种新
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