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中华优秀传统文化融入幼儿园课程中的困境与反思

一、背景与目标：文化传承的时代使命与学前教育的现实责任

在新时代中国特色社会主义文化建设不断深化的大背景下，中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉和文化基因，其传承与发展被提升至国家战略高度。近年来，国家相继出台《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《新时代爱国主义教育实施纲要》等重要文件，明确提出要“把中华优秀传统文化贯穿国民教育始终”，强调从基础教育阶段特别是幼儿教育起步，推动传统文化进校园、进课程、进心灵。

幼儿园作为人生正式教育的起点，是儿童认知结构初步建构、情感态度萌芽发展的关键期。这一时期所接受