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ATL在教学工作中的应用

背景与目标：ATL理念的兴起及其教育价值

随着基础教育改革不断深化，课堂教学正经历从“知识传授”向“能力培养”的深刻转型。传统的“教师讲、学生听”模式已难以满足新时代人才培养的需求。在此背景下，一种以学习者为中心、强调自主性、探究性和实践性的教学理念——ATL（ApproachestoLearning）逐渐进入广大教育工作者的视野，并在实际教学中展现出强大的生命力。

ATL最初源自国际文凭课程（IB）体系，作为其五大核心素养之一，旨在帮助学生发展跨学科的学习技能和终身学习能力。这些技能不仅包括信息获取、批判性思维、沟通表达等认知层