语文S版四年级上册满山的灯笼火把语文教案.docxVIP

语文S版四年级上册满山的灯笼火把语文教案

一、课程标准解读分析

本课《满山的灯笼火把》是语文S版四年级上册中的一篇课文，其设计旨在帮助学生理解和感受中国传统节日——元宵节的氛围，同时提升学生的阅读理解能力和审美情趣。在课程标准解读上，本课符合《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出的“阅读与鉴赏”和“综合实践活动”两个方面的要求。

首先，从知识与技能维度来看，本课的核心概念是“元宵节”的文化内涵，关键技能包括对文本的阅读理解、对文章主旨的把握以及对文学形象的感知。学生需要通过阅读，了解元宵节的历史背景、传统习俗以及与之相关的文学形象，并通过分析、归纳等方法，将这些信息内化为自己的知识体系。

其次，从过程与方法维度来看，本课倡导的学科思想方法包括：通过阅读文本，培养学生的观察力、想象力、联想能力和审美能力；通过小组讨论、角色扮演等方式，提升学生的合作能力和沟通能力。

最后，从情感·态度·价值观、核心素养维度来看，本课旨在引导学生感受中国传统文化的魅力，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感，提升学生的文化素养。

二、学情分析

针对四年级学生的认知特点，他们已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解简单的文学形象和故事情节。然而，由于年龄和经验的限制，他们在阅读理解方面仍存在以下困难：

1.对元宵节相关知识的了解不够深入，难以把握文本的文化内涵。

2.在理解文学形象时，容易停留在表面，缺乏深入的思考和感悟。

3.合作能力和沟通能力有待提高。

针对以上学情，本课教学设计应注重以下几个方面：

1.结合学生的生活经验，通过图片、视频等多种形式，丰富学生对元宵节的认识，为阅读理解奠定基础。

2.引导学生关注文学形象，培养他们的审美情趣，提升阅读理解能力。

3.设计小组讨论、角色扮演等活动，锻炼学生的合作能力和沟通能力。

二、教学目标

知识的目标

在《满山的灯笼火把》这篇课文中，学生需要掌握关于元宵节的基本知识，包括节日的起源、习俗以及与之相关的文学形象。知识目标包括识记元宵节的定义和传统习俗，理解文学作品中对节日氛围的描绘，以及应用这些知识来解释文本中的具体细节。学生应能够说出元宵节的庆祝活动，描述节日中的灯笼和火把的象征意义，并解释它们在文学作品中的表现手法。

能力的目标

本课旨在提升学生的阅读理解能力、分析能力和创造性思维能力。学生需要能够独立阅读课文，分析文本结构，识别关键信息，并能够基于文本内容提出自己的观点。能力目标包括：能够通过小组讨论，分析课文中的文学形象，并能够设计一个与课文内容相关的创造性活动，如绘制节日场景或创作相关故事。

情感态度与价值观的目标

科学思维的目标

本课将引导学生运用科学思维方法来分析文学作品。科学思维目标包括：学生能够识别文本中的隐喻和象征，运用比较和类比的方法来理解文学作品，并能够提出基于文本内容的问题。通过这样的学习，学生将学会如何批判性地思考，如何从多个角度分析问题，并如何形成自己的观点。

科学评价的目标

科学评价目标旨在培养学生的自我评价和同伴评价能力。学生需要学会如何评价自己的阅读理解，如何根据评价标准给出同伴的反馈，并如何根据反馈进行自我改进。评价目标包括：学生能够使用评价量规来评估自己的阅读理解和创作作品，并能够根据评价结果调整学习策略，提高学习效果。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点是引导学生深入理解元宵节的传统文化内涵，并能够通过阅读文学作品，感受其中蕴含的节日氛围和情感表达。具体而言，重点在于让学生能够描述元宵节的庆祝活动，解释灯笼和火把在文学作品中的象征意义，以及分析作者如何通过文字描绘节日场景，激发学生的想象力和审美情趣。

教学难点

教学难点在于帮助学生理解文学作品中的隐喻和象征手法，以及将这些手法与学生的生活经验相联系。难点成因包括学生对抽象文学概念的理解难度，以及将文学形象与实际情境相结合的能力不足。为此，需要通过具体的实例分析和讨论，引导学生逐步克服这些难点，并通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生将抽象概念具体化，提高他们的文学鉴赏能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含课文朗读、节日介绍、文学分析等视频片段。

教具：灯笼、火把模型，以及相关节日图片和图表。

音频视频资料：与元宵节相关的音频资料和视频短片。

任务单：学生阅读理解任务单和创作任务单。

评价表：学生作品评价标准和课堂参与评价表。

预习教材：学生预习课文和相关背景资料。

学习用具：画笔、彩色纸张、计算器等。

教学环境：小组座位排列方案，黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

1.创设情境，激发兴趣

（教师站在教室中央，微笑着对学生们说：）

“同学们，今天我们要一起探索一个充满节日氛围的奇妙世界。你们知道吗？在我国，有一个特别的节日，叫做元宵节。它不仅