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跨学科学习：赋能中华优秀传统文化的新路径——以《活板》为例.pdf

跨学科学习：赋能中华优秀传统文化的新路径——以《活板》为例.pdf

    语文语文·学科视点

    跨学科学习：赋能中华优秀传统文化的新路径

    ——以《活板》为例

    江苏南京市栖霞区实验初级中学（210046）王诗文

    ［摘要］将跨学科学习理论运用于语文阅读教学中，有助于学生解决真实生活情境中的问题。《活板》是一篇介

    绍中国古代传统技艺的说明文，教学中可通过统整教材内容、构建序列化任务链、创新多元评价模式，让学生能够在

    真实的实践活动中体会古代劳动人民的智慧。

    ［关

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