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幼儿园资料幼儿园小班体育教案小熊盖房子跑和跳（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容为幼儿园小班体育教案，以“小熊盖房子跑和跳”为主题，旨在通过趣味性的游戏活动，培养幼儿的奔跑、跳跃能力，增强体质。结合《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园体育课程标准》，本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是提升幼儿身体素质，培养其运动技能和团队协作精神。核心概念包括奔跑、跳跃，技能包括协调性、灵活性。

2.学情分析

小班幼儿正处于身体发育的关键时期，对新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间较短，动作协调性有待提高。根据学情，本课需关注以下几点：首先，学生已有一定的奔跑、跳跃经验，但动作规范性有待加强；其次，生活经验丰富，对“小熊盖房子”这一主题感兴趣；再次，认知特点为直观形象思维，需通过具体活动进行引导；最后，可能存在的学习困难包括动作不协调、注意力不集中等。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：①通过趣味游戏，培养幼儿奔跑、跳跃能力；②提高幼儿动作协调性和灵活性；③增强幼儿体质，培养团队协作精神。针对学情，教学策略包括：①创设生动有趣的情境，激发幼儿学习兴趣；②采用游戏化教学，引导幼儿主动参与；③注重个别差异，关注幼儿动作规范性；④加强师生互动，及时给予鼓励和指导。

二、教学目标

1.认知目标

A.受众：小班幼儿

B.行为：说出跑和跳的基本动作要领

C.条件：在教师的示范和引导下

D.程度：能够准确描述跑和跳的动作

幼儿在教师的示范和引导下，通过观察和模仿，能够说出跑和跳的基本动作要领，为后续的运动技能训练打下基础。

2.技能目标

A.受众：小班幼儿

B.行为：独立完成跑和跳的动作

C.条件：在游戏情境中

D.程度：动作协调，完成流畅

幼儿在游戏情境中，能够独立完成跑和跳的动作，动作协调，完成流畅，展现出良好的运动技能。

3.情感目标

A.受众：小班幼儿

B.行为：积极参与体育活动

C.条件：在教师的鼓励和引导下

D.程度：表现出快乐、自信的情绪

幼儿在教师的鼓励和引导下，积极参与体育活动，表现出快乐、自信的情绪，培养对体育活动的兴趣和热爱。

三、教学重难点

教学重点为幼儿跑和跳的基本动作要领，难点在于如何让幼儿在游戏情境中自然地运用这些动作，同时保持动作的协调性和流畅性。难点之所以难，在于幼儿年龄小，注意力集中时间短，动作协调性不足，需要通过游戏化的教学策略和反复练习来克服。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、跑跳动作图解、小熊造型的教具，以及相应的音乐和故事背景。学生需准备运动鞋和运动服，以便在活动中保持舒适和安全。教学环境需布置成游戏场景，包括跑道和障碍物，以激发幼儿的参与兴趣。

五、教学过程

1.导入环节

时间：5分钟

活动内容：

1.教师通过多媒体展示可爱的小熊图片，激发幼儿兴趣，并引入主题：“今天我们要和小熊一起盖房子，看看它能用跑和跳来完成哪些任务呢？”

2.教师播放一段小熊跑跳的视频，引导幼儿观察小熊的动作，为后续学习做铺垫。

2.新授环节

时间：15分钟

活动内容：

1.跑的动作要领：

教师示范跑的动作，并讲解要领：“双脚交替向前跑，膝盖微弯，身体放松，双手摆动。”

幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

教师组织竞赛，鼓励幼儿跑得快、姿势正确。

2.跳的动作要领：

教师示范跳的动作，并讲解要领：“双脚并拢，用力向下跳，身体向上跃起。”

幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

教师组织竞赛，鼓励幼儿跳得高、姿势正确。

3.巩固环节

时间：10分钟

活动内容：

1.教师组织“小熊盖房子”游戏，将幼儿分成小组，每组扮演小熊，依次完成跑和跳的任务，最后将材料搭建到指定的位置。

2.教师观察幼儿的表现，对动作规范、完成任务的小组给予表扬。

4.小结环节

时间：5分钟

活动内容：

1.教师带领幼儿回顾本节课学习的跑和跳的动作要领，并强调动作规范的重要性。

2.幼儿分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业环节

时间：5分钟

活动内容：

1.教师布置作业：“回家后，和爸爸妈妈一起练习跑和跳，看看谁跳得最高、跑得最快。”

2.教师提醒幼儿注意安全，并在家长的帮助下完成作业。

6.教学反思

时间：课后

活动内容：

1.教师对本次教学过程进行反思，分析教学效果，总结经验教训。

2.教师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。

7.教学评价

评价方式：观察、访谈、作品分析

评价内容：

1.幼儿对跑和跳的动作掌握程度

2.幼儿在游戏中的参与度

3.幼儿的学习兴趣和自信心

8.教学总结

本节课通过“小熊盖房子”这一趣味游戏，