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- 2026-01-05 发布于江苏
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江苏省小学五年级下学期数学期末复习综合卷(三)
一、小数乘法与除法专项复习
(一)小数乘法计算法则
小数乘法先按照整数乘法的计算方法算出积,再根据因数中小数的位数确定积的小数点位置。例如计算(3.6×2.5)时,先算(36×25=900),两个因数共有两位小数,从积的右边起数出两位点上小数点,结果为(9.00),化简后是(9)。需要注意的是,积的小数位数不够时要在前面用0补足,如(0.25×0.04),先算(25×4=100),因数共有四位小数,积需补两个0,结果是(0.0100=0.01)。
(二)小数除法计算技巧
除数是整数的除法:按照整数除法法则去除,商的小数点要与被除数的小数点对齐。若被除数的整数部分不够除,在商的个位写0占位,点上小数点后继续除。例如(7.8÷6),先算(7÷6=1)余1,与十分位的8组成18个0.1,(18÷6=3),结果是(1.3)。
除数是小数的除法:先移动除数的小数点使其变成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动相同位数(位数不够时补0),再按除数是整数的除法计算。如(4.55÷0.35),将除数和被除数的小数点均向右移两位,转化为(455÷35=13)。
(三)简便运算拓展
利用乘法交换律、结合律和分配律简化计算:
交换律:(2.5×0.4×8=2.5×8×0.4=20×0.4=8)
分配律:(1.25×(80+8)=1.25×80+1.25×8=100+10=110)
二、简易方程综合应用
(一)用字母表示数的规范
在含有字母的式子里,数字和字母、字母和字母相乘时,乘号可以写作“·”或省略不写,数字要写在字母前面。例如(a×3)写作(3a),(m×n)写作(mn)。当字母与1相乘时,1可省略,如(1×x=x);当字母与自身相乘时,可写成平方形式,如(a×a=a2)(读作“a的平方”)。
(二)方程的意义与解法
方程的定义:含有未知数的等式叫做方程。判断一个式子是否为方程,需满足两个条件:一是等式,二是含有未知数。如(3x+5=20)是方程,而(3x+5)或(10-5=5)均不是。
解方程的步骤:
去分母(若有分数);
去括号(注意符号变化);
移项(移项要变号,如(5x-3=2x+6)可化为(5x-2x=6+3));
合并同类项((3x=9));
系数化为1((x=3))。
(三)列方程解决实际问题
步骤:
设未知数(一般设所求问题为(x));
找出等量关系(如“路程=速度×时间”“总价=单价×数量”);
列方程并求解;
检验答案是否符合题意。
典型例题:
学校图书馆计划购买一批新书,原计划买200本,实际比计划多买了20%,实际买了多少本?
解:设实际买了(x)本,等量关系为“实际数量=计划数量×(1+20%)”,列方程(x=200×1.2),解得(x=240)。
三、多边形面积计算
(一)基本公式及推导
图形
面积公式
推导过程
平行四边形
(S=底×高)
通过割补法转化为长方形,长方形的长=平行四边形的底,宽=平行四边形的高
三角形
(S=底×高÷2)
两个完全相同的三角形可拼成一个平行四边形,面积是平行四边形的一半
梯形
(S=(上底+下底)×高÷2)
两个完全相同的梯形可拼成一个平行四边形,平行四边形的底=梯形上底+下底,高=梯形的高
(二)组合图形面积计算
方法:
分割法:将组合图形分成几个基本图形(如三角形、梯形、长方形等),分别计算面积后相加。例如计算一个由三角形和梯形组成的图形,先算三角形面积(S_1=6×4÷2=12),梯形面积(S_2=(5+8)×3÷2=19.5),总面积为(12+19.5=31.5)。
添补法:用大图形面积减去补上去的小图形面积。如计算一个缺角的长方形面积,可先算完整长方形面积,再减去缺失的小三角形面积。
(三)单位换算
面积单位换算关系:
1平方米=100平方分米=10000平方厘米
1公顷=10000平方米
1平方千米=100公顷
例如:(3.5)公顷=((35000))平方米((3.5×10000=35000));(0.02)平方千米=((2))公顷((0.02×100=2))。
四、因数与倍数专题
(一)核心概念辨析
因数与倍数:若(a×b=c)((a)、(b)、(c)均为非0自然数),则(a)和(b)是(c)的因数,(c)是(a)和(b)的倍数。例如(6=1×6=2×3),6的因数有1、2、3、6,6是1、2、3、6的倍数。
奇数与偶数:能被2整除的数是偶数(如2、4、6),不能被2整除的数是奇数(如1、3、5)。最小的偶数是0,最小的奇数是1。
质数与合数:一个数如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫质数(如2、3、5、7);除了1和它本身还有其他因数的数叫合数(如4、6、8、9)。1既不是质数也不是合数。
(二)最大
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