有理数北师大版七年级上.pptVIP

零上5oC零下5oC用小学学过的数能表示下列数吗

用小学学过的数能表示下列数吗0

数怎么不够用了?

第二章有理数及其运算2.1有理数

某班进行知识竞赛，评分标准是答对一题加10分，答错一题扣10分，不答不得分；每一个队的基础分都是0分加10分扣10分得0分10分20分0分10分-10分第四对是10分吗？

全国主要城市天气预报

想一想:生活中的“+”“-”的关系?“+”“-”表示具有相反的量

你能列举一些相反意义的量吗？

日常生活中，常会遇到的一些相反意义的量：（1）汽车向东行驶3千米。向西行驶1千米（2）某超市买进水果100公斤，卖出90公斤（3）某天的最低气温是零下6°C，最高气温是零上7°C(4)小亮家今年上半年的收入是14200元，支出4745元（5）某粮店运进粮食1200千克，运出粮食800千克

获得新知零上与零下盈利与亏损加分与扣分高出与低于具有相反意义的量具有相反意义的量：上升与下降、增与减、收入与支出、胜与负、进与退、多与少、盈利与亏损向东与向西、顺与逆、过剩与不足、重与轻等用正数和负数可以表示具有相反意义的量

练习：(1)在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分，那么扣20分表示＿＿＿。（2）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈表示＿＿＿。（3）小明在某个路口，以规定方向以向东为正，向西为负，如果他向东走了100m，则可表示为＿＿；如果向西走了150m，则可表示为＿＿＿；如果他走了-50m，则表示＿＿＿＿＿＿，如果走了+200m，则表示＿＿＿＿＿＿＿＿；如果小明先向西走了180m，后又向东走了200m，则此时他在离路口＿＿＿。-20-12+100向西走了50m-150向东走了200m东面20m

为了表示具有相反意义的量，我们把一种意义的量规定为正，用过去学过的数（零除外），如123，15，3.14等来表示，这样的数叫做正数。正数前面可加正号“＋”来表示（“+”常省略不写）；把另一种与之意义相反的量规定为负，用过去学过的数（零除外）前面放上负号“－”来表示，这样的数叫做负数。特别注意：“－”不可以省略！用心理解！

进一步理解:1.形如8，2.6，150………这样的数叫做正数。正数＿0（用“＜”“＞”“＝”填空)＞2.在正数前面加上“－”号的数叫做负数,形如－8,－2.6,－150……负数＿0（用“＜”“＞”“＝”填空)＜3.0既不是正数,也不是负数.

记住啦！我们学过的数中又来新成员了：

数的分类正整数、零和负整数统称整数；整数和分数统称有理数。有理数正整数正分数负分数整数分数零负整数自然数正分数和负分数统称分数。注意:小数≠分数

数的分类有理数正整数负整数负分数正有理数负有理数正分数说明：①分类的标准不同，结果也不同；②分类的结果应无遗漏、无重复；③零是整数，但零既不是正数，也不是负数.零

例题1:把下列数分别填在对应的括号内：13，-0.5，2.7，123，0，-─，-4，─。（1）分数（）；（2）负整数（）；（3）正分数（）；（4）有理数（）。5247-0.5，2.7，-─，─5247-42.7，─47全都是

解:22,+,0.33是正数;-8.4,-,-9是负数;22,0,－9是整数;以上所给各数均为有理数.-8.4,+,0.33,-是分数;下列给出的各数，哪些是正数？哪些是负数？哪些是整数？哪些是分数？哪些是有理数？-8.44，22，+，0.33，0，-，-9例题2:

练习1、判断表中各数分别是什么数，在相应的空格内打“√”。√√√√√√√√√√√

练习2：把下列各数分类，并填在表示相应集合的大括号里：－11，4，8.6，＋12，－6.4，，π，0，，整数集合｛…｝分数集合｛…｝正整数集合｛…｝负整数集合｛