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2026年表演系单人试题及答案

2026年表演系本科招生单人专业测试试题及解析

第一部分：语言表达能力考核（40分）

试题1：自备文学作品朗诵（限时3分钟）

要求：选择一篇中/外文学作品（诗歌、散文、小说片段或剧本独白），题材不限，需体现语言表现力与情感深度。建议避免《再别康桥》《海燕》《致橡树》等高频篇目。

试题2：指定材料朗读（限时2分钟）

材料：

“便利店后巷的灯坏了，老陈蹲在台阶上抽第三根烟。风裹着泡面味钻进领口，他摸出手机，屏幕亮了又暗——女儿的微信停在三天前：‘爸，我换号了，新号码是138……’他对着那串数字反复念，像在念一句咒语。巷口传来流浪猫的呜咽，他突然站起来，把烟头踩进积水里，水珠溅到裤脚，像一滴没掉下来的眼泪。”

要求：准确把握文本的生活质感，通过语音、语气、重音处理传递人物的孤独与牵挂，注意“老陈”作为中年打工人的语言特征（如口语化、断句短、方言痕迹）。

第二部分：表演基础能力考核（60分）

试题3：单人命题表演（限时5分钟）

命题：《收到旧物快递后的独处》

情境说明：你饰演一名25岁的自由插画师，独居，三天前在整理旧物时发现一封高中暗恋对象的手写信，犹豫后拍照发在仅对方可见的朋友圈。此刻你收到一个无寄件人信息的快递，拆开后发现是对方回赠的旧物——一本你高中时落在他课桌里的素描本（内有你画的他的侧脸速写，扉页写着“送阿林，17岁的夏天”）。

要求：

1.完整呈现“拆快递-发现物品-情绪递进”的过程，需包含至少三个情绪节点（如疑惑、震惊、回忆涌现、克制或释放）；

2.用细节动作体现人物性格（如插画师可能有频繁转笔、捏纸角的习惯）；

3.避免夸张的表情宣泄，注重“静动”结合（如手指摩挲画页的微颤、突然停住的呼吸）。

第三部分：综合素养考核（50分）

试题4：即兴反应测试（限时3分钟）

随机抽取情境卡（示例）：

A.你在医院候诊区低头刷手机，突然听到旁边穿病号服的老人小声说：“姑娘，能帮我给儿子发条消息吗？我手机没电了，他说十点来接我……”（要求体现对陌生人的善意与分寸感）

B.深夜加班回家，发现合租室友的房门口堆着打包好的行李箱，门缝透出微光，你想起三天前他说“项目做完就离职”，而你曾悄悄喜欢他。（要求通过动作、停顿传递未说出口的情绪）

试题5：自选才艺展示（声乐/形体，限时2分钟）

要求：声乐需清唱（无伴奏），曲目风格与个人气质匹配（如民谣、戏曲选段、原创小唱）；形体需体现肢体控制力与情感表达（如现代舞片段、武术套路、生活化舞蹈）。

答案及评分解析

试题1评分标准（40分）

优秀表现（32-40分）：

-选材独特且贴合自身气质（如选择小众诗人的叙事诗《卖豆浆的孩子》、小说《推拿》中盲人角色的内心独白）；

-语言处理有层次：重音、停连服务于情感逻辑（如念到“他把烟头踩进积水里”时，“踩”字用闷哑的气音，“积水”后停顿0.5秒模拟回忆闪回）；

-声音状态自然，避免“舞台腔”，能通过虚实声转换体现人物年龄（如老陈的声音应带点沙哑，尾音下沉）。

常见问题（扣10-20分）：

-选材过于套路（如重复选择《少年中国说》《雨巷》）；

-重音标记机械化（如强行强调“138”“三天前”，忽略上下文的情绪连贯性）；

-方言痕迹生硬（如刻意加入“俺”“啥”等词汇，与人物设定的“中年打工人”地域背景不符）。

试题2评分标准（40分）

优秀表现（32-40分）：

-拆快递动作符合“独居插画师”的习惯：先用指甲轻划快递单（因常拆画材，对拆包动作敏感），拆到一半突然顿住（发现无寄件人信息），手指微微蜷起抵住下巴（思考状）；

-情绪递进真实：

①疑惑（翻找快递单，嘀咕“谁寄的？”，声音轻且快）；

②震惊（翻开素描本看到自己的画，瞳孔放大，手指抠住书页边缘发白）；

③回忆涌现（指尖划过“17岁的夏天”，低头轻笑，喉结滚动，突然吸鼻子（克制想哭）；

④释放（合上书贴在胸口，背倚沙发慢慢滑坐地上，双腿蜷起，小声说“原来你都记得”，尾音发颤）。

-细节设计贴合职业：拆快递时随手把剪刀放在茶几的“画材区”（该区有马克笔、沾着颜料的纸巾），翻画页时用拇指侧面推页（避免指纹弄脏画纸）。

常见问题（扣10-20分）：

-情绪跳跃（如直接从拆快递到大哭，缺少“疑惑-确认”的过渡）；

-动作模式化（如拆快递必用暴力撕拉，忽略人物“细致”的职业特征）；

-语言空白（全程无台词或台词生硬，未通过“嘀咕”“叹气”等生活化语言传递内心）。

试题3评分标准（60分）

优秀表现（48-60分）：

-情境A