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初中化学微粒观建构教学中的合作学习策略研究论文

摘要：本文针对初中化学微粒观建构教学中合作学习策略的应用进行研究，旨在探讨如何通过合作学习提高学生对微粒观的理解和运用能力。文章首先阐述了合作学习的基本概念及其在化学教学中的重要性，然后列举了两种有效的合作学习策略，并对其进行了详细分析。

关键词：初中化学；微粒观建构；合作学习；策略研究

一、概念阐述

（一）1.合作学习的基本概念

合作学习作为一种新型的教学策略，是指学生在教师的指导下，通过小组合作、分工协作的方式，共同完成学习任务的过程。合作学习强调学生之间的互动、交流与分享，旨在培养学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力以及解决问题的能力。