《元宵节》教学设计.pdfVIP

《元宵节》教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计

是根据课程标准的要求和教学对象的点，将教学诸要素有序安排，确定

合适的教学方案的设想和计划。优秀的教学设计都具备一些什么点呢？

以卜是小编帮大家整湮的《兀宵节》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅

读。

《元宵节》教学设计1

活动目标：

1.通过调查、问、阅读等活动，对元宵节的传说与习俗有进一步的了

解。

2.积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受。

活动准备：

幼儿收集的各种资料。

活动建议：

1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。

2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、问、阅读等多种途径

获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验。

3.在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己

通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

3、班元宵节礁恢元宵节

活动目的：

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验家一起庆祝节日、分享劳

动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的

过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动准备：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4^布置好活动场地。

活动过程：

一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

教（师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：家好!今天我们三班教

室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，

你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，

好不好？

二、小朋友们表演的真棒，请家送给他们一点掌声，好吗?）孩子们请

坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面

老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？正月十五）元宵节

人们有什么习俗？吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元

宵的来历

三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，教师展示几种

元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？糯米粉、各种馅、

水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料展

示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

四、家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们

怎样把元宵做成圆的呢？把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手

里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，家把做好的元宵放进自己

面前的小‘盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的

多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和助。放背景音乐喜洋洋）

六、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就

是我们的“快乐恰恰恰用寸间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个

数，给小朋友煮元宵。老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

你是怎么记住这匚个字的？提示：“圆”的.部首是“方框儿”，全包围

结构）红笔标出部首。

3、小组合作识字。会的帮不会的）

4、全班认读生字。

5、指名口头扩词练习：宵汤圆

二、初识课文，随文识字

1、师范读课文，生用手指。

2、请会读的同学来试读一下？你是怎么学会的褒扬预习的）

3、小组认字竞赛：随机指）评出最佳认字小组。

4、这些生字中哪个字最难记？你是怎么记