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2025年新教材《日月潭》教学设计

需求分析

随着国家基础教育课程改革的深入推进，2025年新版小学语文教材在内容编排与育人导向上实现了系统性升级。此次修订以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，特别强化了文化传承与国家认同的教育维度。《日月潭》作为三年级上册“锦绣山河”单元的核心篇目，其教学价值已从传统的景物描写认知，延伸至家国情怀培育与生态文明意识启蒙的双重使命。在前期调研中，我们通过区域抽样问卷覆盖了全国12个省市的386所小学，发现传统教学模式存在显著短板：超过七成教师仍以单向讲解为主，学生对文本中“光华岛”“拉鲁岛”等文化符号的理解流于