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2025年新教师语文教学探索专题：语文教学中主问题的设计与运用

研究背景与问题提出

语文教学作为基础教育的核心环节，其质量直接关系到学生核心素养的培育成效。近年来，随着新课程标准的深入推进，语文课堂逐渐从知识灌输转向能力导向，强调学生主体性的发挥与高阶思维的培养。然而，在实际教学场景中，许多新入职教师仍面临课堂效率低下、学生参与度不足的困境。究其根源，问题设计的碎片化与浅表化成为关键症结。传统教学中，教师习惯于抛出大量琐碎问题，导致学生思维被割裂，无法形成系统认知。这种现象在2025年教育数字化转型加速的背景下尤为突出，新教师亟需掌握一种能整合教学目标、驱动深