2026春小学科学苏教版（2024）一年级下册第四单元动物与植物《12 动物与植物》教学设计.docx

2026春小学科学苏教版(2024)一年级下册第四单元动物与植物《12动物与植物》教学设计

一、核心素养目标

本教学设计紧扣科学核心素养四大维度，结合一年级学生以具体形象思维为主的认知特点，设定如下目标：

1.科学观念：能通过观察准确说出动物和植物的常见特征，区分动物与植物的核心差异，初步建立“生物具有生命特征”的基础概念，能判断生活中常见的仿真动植物是否属于生物。

2.科学思维：通过对比观察、小组讨论等活动，学习运用“找相同、辨不同”的比较方法归纳动植物特征，发展初步的归纳推理能力，能基于观察到的现象表达自己的判断与理由。

3.探究实践：学会运用感官(看、听、说)进行有