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羚羊木雕课件演讲人
CONTENTS教材定位与文本价值：为何选择《羚羊木雕》？教学目标设计：从知识到情感的三维落地教学重难点突破：聚焦矛盾，以问导思教学过程设计：从感知到共情的阶梯式推进板书设计：可视化呈现核心矛盾教学反思：在共鸣中实现成长引导目录
作为一名深耕初中语文教学十余年的一线教师，我始终相信，优秀的文学作品是打开学生情感世界的钥匙。《羚羊木雕》这篇出自张之路先生之手的短篇小说，以一件珍贵的木雕工艺品为线索，串联起亲情与友情的碰撞、理解与沟通的课题，是初中语文教材中“成长主题”单元的经典篇目。今天，我将以一线教师的视角，结合多年教学实践，从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程设计、
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