新编语教程中级文法例句汇编三至十课.pdfVIP

新编语教程中级文法例句汇编三至十课.pdf

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父的角色

0

1.~里,~对,~来前接名词

1根据依据

例如:被法律所。按照成绩来

分班。2种方式,

例如:这件事要通过商量来解决。查字典。

③因

例:台风造成了损失。使房屋倒塌了。交通

事故的人数逐年增加。

4语态的动作主体,动作发出方

例如:这部是由写的。美洲是由哥伦布

发现的。

5某种情况取决的不,要看...

例如:有时时间很忙,有时又很闲。不同的国家有不同

的文化与习惯。

~によって(例)

例如:各国的生活习惯也有所不同。有些国家就不吃。通常情况下,午餐是在学校的

吃,但有时也可能去附近的餐馆用餐。

不仅~,而且~(背3)

前接体言、用言连体形,多与“も”等呼应,表示添加、递进,类似于“~だけでなく”。

可译为“不但⋯⋯而且⋯⋯”等。

例如:那个人不仅会说英语,还会说日语。这家店不仅价格

高,服务也很差。不仅会开车,还会修车。

~かりか

前接体言、用言连体形,后与“も”“まで”等呼应,使后项与前项形成递进关系,表示

不仅仅限于前项,而且后项在语气上重于前项。可译为“不但⋯⋯而且⋯⋯”等。

例:不仅同学,连家人也在嘲笑我。不仅我,连老师也不会

知道吧。在,不仅孩子,连大人都看漫画。

~ないばかりか

例:彼は学校に出ないばかりか、かばんも行方不明になった。彼は自

分を反省しないばかりか、責任を他人に押し付けるのだ。“⋯⋯ないば

かりか”多表示消极内容。

3.~のもの

0父の役割

1.~り、~にって、~にる前接名词

①根据依据

例:法律によってされた。

成績によってクラスを分ける。

②方式,

例:この件は話し合いによって解決しよう。

辞書によって調べる。

③因

例:台風によってが出た。

によって家が倒れてしまった。

交通事故による人数は年々増えている。

④语态的动作主体,动作发出方

例:この小説はによって書かれたのだ。

アメリカはコロンブスによって発見された。

⑤某种况取决的不,要看…

例:時間によって忙しい時もあれば、暇な時もある。

国によって文化も習慣も違う。

~によって(例)

例:国によって生活習慣も違う。

国によっては豚肉を食べないといったこともあります。

お昼は普通学校ので食べますが、場合によっては近くのレストランで食べるこ

ともあります。

~だけでなく、~かでなく(背3)

前接体言、用言连体形,多与“も”等呼应,表示添加、递进,类似于“~だけでなく”。

可译为“不但……而且……”等。

例:あの人は英語ばかりでなく語も話せる。

この店は、値段が高いばかりでなくサービスも悪い。

運転ができるばかりでなく修理もできるんだ。

前接体言、用言连体形,后与“も”“まで”等呼应,使后项与前项形成递进关系,表示

不仅仅限于前项,且后项在语气上重于前项。可译为“不但……而且……”等。

例:同級生ばかりかまでぼくをばかにしている。

ぼくばかりか、先生でも知らないだろう。

では子供ばかりか、大人さえ漫画を読んでいる。

~ないばかりか

例:彼は学校に出ないばかりか、かばんも行方不明になった。

彼は自分を反省しないばかりか、責任を他人に押し付けるのだ。

“……ないばかりか”多表示消极内容。

3.~のもの

例:可以品尝到食材本身的味道。必须减少

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