八年级物理下册杠杆学案及实验探究.pdfVIP

【导学目标知识点】

1、了解杠杆及支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念。

2、掌握杠杆的平衡的条件，能设计进行实验探究杠杆平衡条件。

3、了解杠杆在实际中的应用。

【导学过程】

一、课前导学

1、一个硬棒，这根硬棒就是杠杆。

2、杠杆的几个名词：支点：.动力：.阻力：

.动力臂：.阻力臂：.

3、杠杆的平衡条件是

4、等臂杠杆是动力臂与阻力臂；省力杠杆是动力臂比阻力臂，省力却要

费；费力杠杆是动力臂比阻力臂，却省了距离。

二、课堂导学

【实验】探究杠杆的平衡条件（书本P77）

1、，我们就说杠杆平衡。

2、探究过程：

（1）提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？

（2）猜想与假设

（3）制定计划与设计实验(思考与讨论)：

①杠杆两端的平衡螺母有什么作用？

②实验步骤（详见P77）

（4）进行实验与收集

实验动力动力臂阻力阻力臂F×L与F

112

F/NL/cmF/NL/cm×L的关系

序号11222

1

2

（5）实验结论：杠杆平衡条件：

3、【例题】（1）书本P78例题

（2）如何用小小的弹簧测力计测出一头大象的质量。

（三）生活中的杠杆

阅读66-68页,弄明白省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点及实验应用。

完成下表：

省力杠杆费力杠杆等臂杠杆

概念动力臂大于阻力臂的杠杆动力臂等于阻力臂的杠杆

特点费了力，但省了距离

实例撬杠、铡刀、瓶起子、

三、课堂练习

1、如图所示，杠杆AB可绕B点转动，在A端挂一重物G，并用细绳

O

系住A点，当AB保持水平，细绳和AB成30角，画出力F和重力G的力

臂。

【拓展】若设AB长为L，则细绳的力F的力臂为，F=。

（杠杆自重不计）

2、如图所示的杠杆平衡，下列移动后杠杆仍能平衡的是（