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《消防在心中,安全伴我行》中学消防安全教育主题班会

《消防在心中，安全伴我行》中学消防安全教育主题班会方案

一、班会背景

火灾是无情的灾害，每年全国因火灾造成的伤亡人数超过千人，其中青少年因消防安全意识薄弱、自救能力不足导致的占比达30%以上。中学阶段是学生安全意识形成的关键期，宿舍、实验室、食堂等校园场景中，违规电器使用、易燃物堆积、消防通道堵塞等问题时有发生，埋下严重安全隐患。本次班会旨在通过系统知识讲解、真实案例分析、互动体验模拟等方式，让学生掌握消防安全知识与技能，树立“预防为主，生命至上”的安全意识，将消防安全内化为日常行为习惯。

二、班会目标

1.知识目标：了解火灾的成因、分类及危害，掌握校园常见火灾隐患的识别方法，熟悉火灾报警流程、初期火灾扑救技巧及逃生自救要领。

2.能力目标：能正确使用灭火器、消防栓等基本器材，能根据不同场景（宿舍、教室、实验室）制定科学逃生路线，具备应对突发火情的初步处置能力。

3.意识目标：认识到消防安全与个人生命安全、校园安全密切相关，主动远离危险行为，养成“人走断电、不堆杂物、保持通道畅通”的安全习惯。

三、班会准备

（一）材料准备

1.多媒体素材：近年校园火灾案例视频（如某高校宿舍违规使用热得快引发火灾、某中学实验室易燃品操作不当起火）、火灾成因数据图表（2022年全国校园火灾原因占比：电气故障45%、违规用火28%、易燃物管理不当17%、其他10%）、不同场景火灾逃生路线示意图、灭火器使用步骤分解动画。

2.实物教具：干粉灭火器（已卸压，用于演示）、消防水带接口模型、防烟面罩（学生体验用）、湿毛巾、烟雾报警器模型、逃生绳（简易款）。

3.学习单：《校园火灾隐患排查表》（含宿舍、教室、实验室场景）、《家庭消防安全自查表》（课后延伸任务）。

（二）人员准备

1.主持人：2名学生（提前熟悉流程，准备串词）。

2.特邀嘉宾：学校安全处李老师（负责讲解专业消防知识）、消防员志愿者王叔叔（演示器材使用，指导逃生模拟）。

3.学生分组：将班级分为4组，每组选1名组长，负责讨论记录和互动展示。

四、班会流程

（一）开场导入：用“真实数据”敲响警钟（10分钟）

主持人：“同学们，每天我们在教室里学习，在宿舍里休息，在实验室里探索，但你是否想过，这些熟悉的场景也可能隐藏着火灾风险？先看一组数据——2022年全国共接报火灾21.3万起，造成1045人死亡，直接财产损失达23.7亿元。其中，18岁以下青少年因火灾伤亡人数占比12.3%，而校园火灾中，80%以上是由人为疏忽引发的。”

播放视频：剪辑3段校园火灾案例（1.某中学宿舍学生使用“小太阳”引发火灾，整间宿舍被烧毁；2.某高中实验室酒精灯倾倒，导致实验台和窗帘起火；3.某大学食堂油烟管道积油过多，因高温自燃引发浓烟）。

主持人：“这些案例不是新闻里的‘故事’，而是可能发生在我们身边的‘危险’。今天的班会，我们就来一起学习：如何预防火灾？如果火灾发生，我们该如何保护自己？”

（二）知识讲解：拆解“火灾密码”，掌握安全技能（40分钟）

模块1：火灾从哪里来？——校园常见火灾隐患识别

主讲人：学校安全处李老师

内容：

1.电气故障：校园火灾的“头号杀手”

-展示数据：校园火灾中，45%由电气故障引发，主要包括：违规使用“热得快”、电火锅、卷发棒等大功率电器；电线私拉乱接（如从床头插座引线到充电）；充电器长时间充电不拔（尤其手机、电动车电池）。

-实物展示：展示“问题插座”（多个插孔连接大功率电器）、“老化电线”（绝缘层开裂），让学生观察其安全隐患。

-提问：“你宿舍的插座是否同时连接了电脑、手机、台灯？充电器充完电会拔掉吗？”引导学生反思日常行为。

2.用火不慎：实验室、食堂的“隐形风险”

-实验室：酒精、乙醚等易燃液体使用不规范（如用明火加热）；实验后未清理易燃废弃物（如沾有酒精的棉布）。

-食堂：燃气阀门未关紧；油烟管道长期未清洗（积油厚度超过3mm可能自燃）；学生进入厨房玩火或触碰灶具。

-案例分析：播放某中学实验室酒精灯倾倒视频，讲解“如何正确使用酒精灯（不能用嘴吹灭，要用灯帽盖灭）”“实验台上必须配备湿抹布”等规范。

3.易燃物堆积：逃生通道的“致命障碍”

-展示图片：宿舍楼道内堆放纸箱、旧书本；消防通道被自行车、快递箱堵塞；教室窗帘、书本靠近暖气片。

-强调：“消防通道是‘生命通道’，任何情况下都不能占用；宿舍内不存