基于文献研究的高中数学知识拓展教学路径分析——以“二次曲线系方程”教学为例.pdfVIP

谈学论教

2025年第4期谈学论教

14//

中学数学教学参考（上旬）

基于文献研究的高中数学知识拓展教学路径分析

一以“二次曲线系方程”教学为例

许苏华（广东省深圳中学）

摘要：以二次曲线系方程为例，开展基于文献研究的高中数学知识拓展教学尝试，探索获取、使用文献以

及对文献进行整理提炼的方法，对培养学生的研究、学习能力和提升数学学习兴趣有积极的作用，同时也

为教师开展课外知识的拓展教学提供了新思路。

关键词：拓展教学；新教法；二次曲线系；文献教学法

文章编号：1002-2171（20254-0014-03

信息时代，如何利用海量的信息资源拓宽个人视发表顺序来看，“二次曲线系方程”经历了从稚嫩到成

野，并通过对信息资源的研究、整合提升个人研究能熟、从缺憾到完美、从基础到高级的演变过程。

力与数学兴趣，成为教育工作者关注的重要课题。笔从这103篇文章中筛选出优质文献，其应至少具

者所带的学生基础较好，思维能力强，求知欲旺盛，因有以下特征之一：能够回答或部分回答前面的三个问

此，对他们进行拓展式教学十分必要。下面以“二次题、给学生提供新知识和新方法、有利于培养学生的

曲线系方程”为例，简述基于文献开展高中数学知识学习兴趣和探索精神，等等。

拓展教学的过程。按照上述标准，笔者筛选出6篇文章（见文献

[1]一［6]】。文献[1]介绍了共焦点、共离心率、共渐

1

教学背景简介

近线、共点的圆锥曲线系。文献[2]、文献[3]是《二次

二次曲线系方程在解决解析几何问题时效果显曲线系的应用》的补充，里面涉及如直线系、共轴圆

著，不仅可以化繁为简、降低理解难度，而且减少了计系、切线与二次曲线系等。前面这三篇文章中的二次

算量、节约了解题时间。但是，教材或教辅资料通常曲线系方程绝大多数类型，基本都是学生已学过的内

对其介绍甚少或不系统。如果数学教师也不讲或者容，可用于复习。文献［4］、文献[5]主要介绍了哪些

不系统地讲，那么对学有余力且对数学有着浓厚兴趣题型可以用二次曲线系法求解，并有范例，如解析几

的学生来说是一个遗憾。何中的定点问题、定值问题、定直线问题、直线斜率问

笔者所带的高二物理A班的学生基础扎实，能题、四点共圆问题和双切线问题。文献[6]］中提到四

力较强，在学完解析几何基础内容之后，对他们拓展个有关退化的二次曲线系命题，侧重于分析如何用这

“二次曲线系方程”的知识是很有必要的。比如，二次些命题解决解析几何问题，文中并未对题型进行分类。

曲线系方程的类型有哪些？哪些题型可以用二次曲有了这6篇重要文献，就可以根据新高考对数学

线系方程求解？如何正确使用二次曲线系方程？零的要求及班级学情，精心设计教学，让课堂更有效。

基础去解决这些问题，是很大的工程，也很难凭一人

3教学设计

之力完成，此时查阅相关文献可以获得帮助，避免重

复工作。3.1教学目标