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小学心理剧课程在提升学生抗压能力中的应用探讨论文

**摘要**：本文探讨了小学心理剧课程在提升学生抗压能力中的应用。通过分析当前小学生心理压力的现状及其成因，结合心理剧课程的特点和实施效果，提出了一系列具体的实施策略。研究表明，心理剧课程能够有效提升学生的情绪管理能力、增强社会支持系统，从而显著提高其抗压能力。本文旨在为小学心理健康教育提供新的思路和方法。

**关键词**：小学心理剧课程、抗压能力、情绪管理、社会支持系统、心理健康教育

##一、引言与背景

随着社会竞争的加剧和家庭期望的提高，小学生的心理压力问题日益凸显。如何有效提升小学生的抗压能力，成为当前教育界和心理学界共同关注的重要课题