高一数学必修一周期现象探究.pdfVIP

班级层次

§1.1周期现象

编写审核高一数学组

寄语：辛苦三年是为了三十年的，虚度三年则会有

三十年的后悔。

一、学习目标：

1.了解周期现象在现实中的广泛存在。

2.经历数据分析以及观察散点图特征的学习过程，

感受周期现象对实际工作的意义；

3、能熟练判断简单的实际问题的周期。

二、重点难点：

学习重点：感受周期现象的存在，会判断是否为周期函

数。

学习难点：对周期现象的理解以及简单的应用。

三、学法指导：

判断某一现象是否具有周期性，主要是看这种现象

是否有规律地重复出现。

四、知识：

1、在我们的周围，存在不少周而复始的现象，我们

可以看一下钟表的演示和钱塘江潮的……这些都给

我们重复、循环的感觉，那么从这节课开始我们就来学

习这些给我们周而复始的现象的有关知识。

2、今天是星期一？7天后是星期几？7天前是星期



几？7k(kZ)天后的那一天是星期几？

五、学习过程：

（A）1、周期现象：每经过相同时间间隔T，某种现象

就重复出现一次，这种现象称为周期现象。在我们的日

常生活、生产实践中存在着大量周期性变化的现象，如

日月运行、四季更替、海水潮汐、钟摆摆动等都呈现一

定的周期性，我们能否用数学方法来探究周期现象中所

蕴含的规律呢？

(B)2、某港口在某季节每天的水深y(m)与时间x(h)的观测

数据及其关系如下表：

t/h03691215182124

y/m10710

请根据表中的给出的数据，作出散点图，并判断这个港

口的水深是否具有周期现象。

六、基础练习：

（B）1、判断下列现象是否周期现象：

（1）地球上一年四季春、夏、秋、冬的变化；

（2）钟表的分针的；

（3）连续抛一枚硬币，出现正面向上；

（4）节到了，街上多处悬挂着红、蓝、绿相间的彩

灯。

（B）2、的联播这个栏目的时间周

期是。

（C）3、地球同步绕地球公转的周期是（）

A一年B一个月C24小时D12小时

七、能力提升：

(B)1、设钟摆每经过1.8秒回到原来的位置。钟摆达到最

置时开始计时，经过1分钟后，请你估计中摆在铅

垂线的左边还是右边？

(C)2、游乐场中的摩天轮有8个座舱，每个座舱最多乘4

人，每20分转一圈。请估计8小时内最多有多少人乘坐？

（C）3、一个质点在平衡位置O点附近振动。如果不计

阻力，可将这个看作周期。它离开O点向左运

动。4秒后第一次经过M点，再过2秒第二次经过M点。

问该质点再过多长时间第三次经过M点？

八、小结:

§1.1周期现象检测卡

日期：班级：学科：

：层次：评价：

(B)1、今天是星期五，7天前的那一天星期几？35天

后的那一天呢？158天后的那一天又是星期几？

(C)2、下图为一向右的绳波在某一时刻绳子各点的

1

位置图，经过周期后，乙点的位置将移至何处？