小学英语第二课时教学设计方案.pdfVIP

【内容】JoinIn三起点(2012年版)三上Unit1Hello

【主题】第2部分a、2部分b、小组

活动【课时】第2

一、教学目标（教学目标）

能够使用“What’syourname?I’m...”进行简单的个人信息交流。

二、教学重难点(教学重点和难点)

学生能够清楚地将名字Bob、Lisa、Nick、Rita与对应的头像进行辨认。

三、教学准备(教学准备)

课件、音频（可以在优教平台直接调用或）

4个人物头像。

四、教学过程

Step1:Warm‑up

与学生打招呼，并Part1部分歌曲，学生跟唱。

Step2:呈现

呈现Bob、Lisa、Nick、Rita四个名字，让学生跟读，熟悉这四个词的发音。

展示中的四幅场景图。学生仔细观察，了解发生的

场景。

，让学生边听边与内容相关的，并将名字与人

物头像连线。

再次，要求学生模仿中孩子们的语音语调，跟读。

Step3:Practice

表演：2人一组，带上人物头像，模仿中孩子们的语音语调。学生评

价表演。比如声音大小、语调是否。

Step4:Consolidation

通过游戏，学生练习所学“What’syourname?I’m...”，并用

自己的名字进行替换。

课堂活动：开火车，先从老师那开始，先问老师What’syourname?，老

师回答I’m...接着，老师指一个学生，全体学生问他What’syourname?，依次

【内容】JoinIn三起点（2012年版）三上Uint1Hello

【主题】Part2a,2b,GROUPWORK

【课时】第2

一、教学目标(Teachingaims)

能用What’syourname?I’m…相互交流简单的个人信息。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

学生能把BobLisaNickRita名字与头像辨认清楚。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频（可以在优教平台直接调用或）

4个人物头像。

四、教学过程

Step1:Warm-up

与学生打招呼，并Part1部分歌曲，学生跟唱。

Step2:Presentation

呈现BobLisaNickRita四个名字，让学生跟读。清楚这四个词的音。

呈现上四幅场景图。学生仔细观察，让学生了解发送

的场景。

，让学生边听边内容相关的。并将名字与人物头

像连线。

再次，要求学生模仿中孩子们的语音语调，跟着学说。

Step3:Practice

表演：2人一组，带上人物头像，模仿中孩子们的语音语调。学生评价

表演。比如声音大小、语调是否。

Step4:Consolidation

通过游戏，学生操练所学What’syourname?I’m…并用自己的名字进行

替换。

课堂活动：开火车，先从老师那开始，先问老师What’syourname?，

老师回答I’m…接着，老师指一个学生，全体学生问他What’syourname?，依次

步骤5：总结

What’syourname?歌曲，让学生跟唱。巩固句型。

步骤6：家庭作业

1.登录优教同步，听第7页Part2a的3遍。

【板书设计】