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六年级上册：别饿坏了那匹马.ppt

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    ;探究问题;检测词语（一）;检测（三）;

    课文主要讲了一件什么事？;课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什什么？;探究问题;;……他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”;;“我”;小小练笔台;文章除了写残疾青年以外，还写到了谁？从他们身上你又看到了怎样的品质呢？;“我”;父亲;;总结课文：课文主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。

    赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。;操作运用：

    1、把下列词语补充完整。;作业

    ;推荐阅读：

    《妈妈爱吃鱼头》

    《最后一片藤叶》

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