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中班健康活动：我会洗手
演讲人：
日期:
目录
02
活动准备清单
01
活动目标设定
03
核心活动流程
04
延伸巩固方案
05
效果评价体系
06
家园共育衔接
01
PART
活动目标设定
将双手淋湿后，取适量肥皂或洗手液涂抹于手心、手背、指间和指甲缝等易藏污部位。
掌握洗手基本步骤
湿润双手并涂抹肥皂
双手掌心相对，手指并拢相互揉搓，特别注意清洗指尖、指甲缝和手腕等易忽略部位，然后用水冲洗干净。
揉搓双手并冲洗
用干净的毛巾或纸巾擦干双手，避免使用不洁的毛巾擦拭。
擦干双手
理解洗手防病原理
去除污垢与病菌
通过洗手可以去除手部大部分细菌、病毒等有害微生物，减少因手接触而感染疾病的机会。
01
破坏病菌生存环境
肥皂和洗手液中的化学成分能够破坏病菌表面的脂质层，使其失去活性，从而失去致病能力。
02
预防交叉感染
通过洗手可以有效减少病菌在手部的滋生和传播，预防交叉感染和疾病的发生。
03
培养日常洗手习惯
在进食前后、上厕所后等关键时刻及时洗手，避免病菌入口。
饭前便后洗手
在接触公共物品，如门把手、电梯按钮、钱币等后，应及时洗手，防止病菌传播。
接触公共物品后洗手
将洗手作为日常生活的一部分，养成讲卫生、爱清洁的好习惯。
养成良好卫生习惯
02
PART
活动准备清单
细菌可视化教具
细菌模型
用于展示细菌的形态和数量，帮助孩子理解细菌的存在和危害。
01
细菌传播演示工具
例如带有颜色的粉末或液体，模拟细菌在接触、传播过程中的情况。
02
洗手步骤图
详细展示洗手的正确步骤，包括湿润双手、涂抹肥皂、搓揉双手等关键环节。
注意事项提示图
提醒孩子在洗手过程中需要注意的细节，如清洗指缝、指甲缝等容易藏污纳垢的地方。
洗手步骤图示卡
模拟洗手操作台
01
洗手池
模拟真实的洗手池，配备流动水和洗手液，让孩子在模拟环境中进行洗手操作。
02
烘干设备
提供干净的毛巾或烘干机，帮助孩子在洗手后及时擦干双手，避免再次污染。
03
PART
核心活动流程
细菌危害情景导入
通过图片、故事等形式，让孩子们了解细菌的存在和危害，意识到洗手的重要性。
细菌无处不在
讲解细菌如何通过手、口、鼻等途径传播，导致生病。
细菌的传播途径
教育孩子们在日常生活中如何避免细菌的传播，如勤洗手、戴口罩等。
预防措施
七步洗手法示范
洗手时机
告诉孩子们在哪些情况下需要洗手，如吃饭前、上厕所后、玩耍后等。
01
洗手步骤
详细演示七步洗手法，包括湿润双手、涂抹肥皂、搓揉双手、清洗指缝、冲洗双手、擦干手部等步骤。
02
注意事项
强调洗手时要全面清洗双手，注意指甲缝、指尖等易藏污纳垢的地方。
03
分组进行
将孩子们分成若干小组，每组配备洗手设施和指导老师，确保每个孩子都能得到充分的实践指导。
分组实践指导环节
实践操作
在老师的指导下，孩子们按照七步洗手法进行洗手实践，老师及时纠正错误动作。
互相监督
鼓励孩子们在洗手过程中互相监督，确保每个孩子都能正确掌握洗手方法。
04
PART
延伸巩固方案
洗手儿歌互动游戏
01
洗手歌
创作或选取一首简单易懂的洗手儿歌，让孩子们在唱歌的同时学习正确的洗手步骤和注意事项。
02
洗手舞
根据洗手儿歌编排简单的舞蹈动作，让孩子们在游戏中加深对洗手步骤的理解和记忆。
洗手打卡奖励机制
为每个孩子制作一张洗手打卡表，记录他们每天洗手的次数和情况。
设立洗手打卡表
根据孩子们的表现，给予适当的奖励，如贴纸、小红花等，激励他们坚持正确洗手。
奖励制度
生活环节强化提醒
在孩子们日常活动的关键环节，如饭前、便后、玩耍后等，及时提醒他们洗手。
定时提醒
通过老师的示范和引导，帮助孩子们掌握正确的洗手方法和步骤，养成良好卫生习惯。
示范引导
01
02
05
PART
效果评价体系
步骤正确性评估
洗手步骤是否完整
评估幼儿是否按照正确的洗手步骤进行，包括打湿双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗双手和擦干双手等。
洗手方法是否正确
清洗时间是否足够
观察幼儿是否使用正确的洗手方法，如是否用流动水冲洗，是否认真揉搓双手等。
评估幼儿洗手的时间是否达到20秒以上，确保能有效去除手部细菌和病毒。
1
2
3
主动洗手频次统计
洗手频次是否达标
记录幼儿每天洗手的次数，评估是否达到规定的洗手频次。
01
洗手时机是否合理
观察幼儿是否在关键时刻如吃饭前、上厕所后、玩耍后等及时洗手。
02
洗手习惯养成情况
评估幼儿是否已经养成主动洗手的习惯，是否在没有成人提醒的情况下也能自觉洗手。
03
家长行为观察反馈
评估家长在幼儿洗手过程中是否正确指导，是否教会幼儿正确的洗手方法。
家长是否正确指导
观察家长是否监督幼儿洗手，确保幼儿洗手的质量和频次。
家长是否监督幼儿洗手
评估家长自身的洗手习惯是否良好，是否能作为幼儿的榜样。
家长自身洗手
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