大鹿歌表演教学设计与创编指导.pdfVIP

《大鹿》教学设计

教学目标

1.指导学生用富有弹性演唱《大鹿》，并能背唱。

2.与同学合作，创编动作进行歌表演。

3.培养学生的审美，教育学生团结友爱、。

教学重、难点

1.歌曲第四乐句中，×××节奏要准确。

2.与同学合作，创编动作进行歌表演。

分析

《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。F大调，四二拍，由四个乐句组成的单

乐段。歌曲旋律明快、跳跃，节奏简洁。歌词采用拟人化的叙述手法，幽默风趣，深受学生

喜爱。

教学过程（一份供任课参考的完整教案）

一、导入

欣赏《大鹿》动画，请学生根据动画内容，简单想象故事情节，引入本课歌曲的学习。

二、学习歌曲

1.聆听《大鹿》歌曲（或弹琴学生整体感知音乐。

2.学习歌曲。

（1）分句教唱歌曲。

（2）老师弹琴，学生跟唱。

（3）重点、难点指导：

在最后一句“32444|”处要注意，这是全曲的难点，后十六分音符要唱得快

而整齐。老师要重点指导，可先放慢速度，然后再由慢速到正常速度演唱。

3.复习巩固。（《大鹿》歌曲）

（1）分小组演唱歌曲，其他小组的同学进行评价。

（2）在小组演唱、评价的基础上，钢琴伴奏学生齐唱歌曲。

4.分角色演唱。

（1）师生共同分析歌词：歌曲的第一、第二乐句，是故事的叙述者讲述故事（近似旁

白或话外音）；然后是小兔着急的求救声；最后是大鹿表示要与兔子团结起来，共同对付猎

人的坚定决心。所以，歌曲中应该有三个角色。

（2）指导学生讨论，怎样分配角色才能更好地表达歌曲？

①故事叙述者可以用什么样的音色（或演唱形式）表现？（全班齐唱）

②兔子的角色可以用什么样的音色（或演唱形式）表现？（齐唱）

③大鹿的角色可以用什么样的音色（或演唱形式）表现？（男生齐唱）

（3）按照角色分配，全班演唱歌曲。

5.创编动作进行《大鹿》歌表演。

（1）学生分小组，根据歌词内容进行动作创编，可以在表演中加入音效或打

击乐器。

（2）应在课前准备兔子、大鹿的头饰以及木棍（代表猎人）。

（3）分小组进行歌表演，其他小组进行评价（最佳表演奖、最佳演唱奖等）。

三、课堂小结

学习了本课歌曲《大鹿》后，要学习大鹿助人为乐的精神，也要学习大鹿和兔子

团结协作、不怕的精神。在今后的学习生活中要团结协作、共同克服。