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2025年学历类自考小学数学教学论-英语（二）参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、双减政策背景下，小学数学作业设计应重点解决的问题是？

A.提高教师备课效率

B.减轻学生作业负担

C.增加考试频次

D.优化教师职称评定

2、数学核心素养包含哪四个基本方面？

A.运算能力、逻辑推理、数学建模、数据分析

B.数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象

C.运算能力、数据分析、数学应用、创新意识

D.数学建模、数据分析、直观想象、应用意识

3、分层教学法的理论基础是？

A.维果茨基最近发展区理论

B.布鲁姆教育目标分类学

C.建构主义学习理论

D.加涅学习结果分类

4、《义务教育数学课程标准》规定小学数学课程的总目标包括？

A.培养数学思维与创新能力

B.提升学生数学实践能力

C.建立数学学科知识体系

D.培养数学核心素养

5、小学数学教材分析中单元整体教学的核心价值是？

A.突出知识碎片化

B.促进知识结构化

C.增加课时压力

D.减少教师备课量

6、数学课堂提问应遵循的三性原则不包括？

A.针对性

B.层次性

C.随机性

D.开放性

7、小组合作学习有效实施的关键要素是？

A.组内成员能力完全相同

B.明确角色分工与任务

C.组间竞争机制

D.教师全程指导

8、数学作业评价应强调的维度是？

A.完成速度与正确率

B.思维过程与策略

C.作业数量与难度

D.家长满意度

9、数学概念教学应遵循的四步教学法不包括？

A.情境导入

B.具体操作

C.概念抽象

D.案例迁移

10、数学课堂板书设计应遵循的三线并行原则是？

A.知识线、能力线、兴趣线

B.知识线、思维线、评价线

C.知识线、方法线、应用线

D.知识线、逻辑线、情感线

11、在小学数学课堂中，做中学原则强调的主要教学目标是什么？

A.提高学生计算速度

B.通过实践操作培养探究能力

C.增加课堂互动频率

D.减少教师讲解时间

12、《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，小学数学教学应遵循以下哪项基本理念？

A.以教师为中心设计教学内容

B.注重学科知识体系的完整性

C.突出数学学科的应用价值

D.强调考试分数的量化评价

13、针对低年级学生数感培养，哪种教具最符合认知发展规律？

A.电子计算器

B.磁性计数块

C.空白计算模板

D.三维立体模型

14、下列哪种评价方式属于形成性评价范畴？

A.期中考试量化评分

B.学习过程性观察记录

C.期末统考成绩排名

D.作业本教师评语

15、在分数的初步认识教学中，教师采用分蛋糕活动设计，主要贯彻了哪项教学原则？

A.知识结构化原则

B.差异化教学原则

C.螺旋上升原则

D.主体参与原则

16、《课标》要求小学数学教学评一致性的核心是？

A.考试与教学目标完全等同

B.评价结果直接决定教学调整

C.教学目标、过程与评价标准三位一体

D.评价工具与教学内容形式匹配

17、针对长方体体积计算单元，下列教学设计最合理的是？

A.直接告知公式后大量练习

B.先推导公式再联系生活应用

C.仅通过视频演示解题方法

D.要求学生自主总结计算规律

18、在统计与概率教学中，教师组织班级身高数据收集，主要培养的数学核心素养是？

A.数感与代数思维

B.数据分析与推理意识

C.空间观念与几何直观

D.符号意识与应用能力

19、《课标》强调教学要面向全体学生，下列措施最能体现这一要求的是？

A.为学困生单独设计拓展课程

B.组织分层作业与个性化辅导

C.开展小组合作探究学习

D.设立班级数学竞赛排行榜

20、在圆的面积推导教学中，教师使用等积变形法将圆形转化为平行四边形，主要体现的教学思想是？

A.数形结合思想

B.符号化思想

C.转化与化归思想

D.函数思想

21、在小学数学教学中，直观性原则的核心目标是

A.提高课堂效率

B.通过实物或模型帮助学生形成抽象概念

C.增加学生作业量

D.强化计算训练

22、小学数学“认识钟表”内容主要属于数学领域的

A.图形与几何

B.时间与钟表

C.统计与概率

D.数与代数

23、英语（二）中，虚拟语气用于表达与事实相反的假设时，主句常用

A.wouldrather

B.shouldhavedone

C.haddone

D.mightbedoing

24、合作学习在小学数学课堂中的作用不包括

A.促进知