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大学辅导员实习心得体会

高校辅导员实习心得体会篇1

20__年7月1日有幸来位于广东省某高校高校实习辅导员岗位工作。

短短一周的实习很大的丰富了我的学问和阅历，让我对辅导员这一岗位的工作有了更加深刻的了解，对我的职业认知也极有意义。

这次的实习时间接近期末，实习时间也很段，工作任务也不多，但我的熟悉和收获却不少。这段时间的收获来自于自己的所见、所闻、所感。辅导员的专业、专注、敬业的这种工作作风和工作态度，让我感受到了辅导员的无穷魅力。

将这些天的收获总结如下：

1、通过主动的与本学区的辅导员老师的沟通对话，我了解学校和学院的状况，关心自己更好的融入其中。除了之前自己在网络上了解到的关于学校的信息外，更多的需要和老师们的沟通和沟通，了解了学校的育人理念和其对教育的思索等等，使自己尽快熟识学校的风格、学院的特点、熟识工作环境等，便于以后更好地理解工作的方向和内容。

2、在辅导员的直接领导下，同学工作分工精细化。每个班级都成立了班委会，包括班长、团支书、组织委员、学习委员、纪检委员、生活委员、文体委员、体育委员、心理委员、青协文员、宣扬文员等职务。

班级辅导员的直接领导下，负责班级日常活动和各项工作的开展，组织同学把班级建设好。班级建设班风正，学风良，活动精。同学们能乐观开展形式丰富多彩，内容健康向上，力量拓展的各项活动。

周三晚上7：30参与了的颁奖晚会，有同学们自编自演的节目;有各项获奖的同学们的发言;有辅导员老师们的舞蹈演出等等，让人深受感动。在活动中体现出了同学的各项力量、素养、技能等等，也是辅导员老师们的辛勤付出的体现。

3、同学工作是辅导员工作的重要内容，关怀和抓好每一个同学的思想、生活和学习状况更是重中之重。而要想有针对性的对同学的这几个方面的问题作出准时和乐观的反应，就得在平常工作中留意了解状况。

通过与辅导员老师的沟通了解到，辅导员通常关注的是两极端的同学，即重点同学和问题同学。而实际上中间同学才是每一位辅导员老师所带同学中居于主体部分的，因此在管理同学的过程中不能忽视了“中间同学”。

同样，关于同学中的“问题同学”并不是固定不变的，经过辅导员的细心辅导后，这些同学会渐渐过渡到中间部分。而班级消失问题的同学往往是是在辅导员管理视线之外的同学中间同学。

因此，为了从本质上关心问题同学，关怀和抓好每一个同学的思想、生活和学习工作，辅导员必需要精细同学管理，对同学的辅导教育也需要一对一的全面掩盖。

4、辅导员需要给同学的心理成长予以准时指导。在高校生心理成长的关键点上能够赐予适时适当的关心和指导，效果明显。通过与老师的沟通了解到辅导员针对大一新生，会通过心理健康测试系统，对全部新生进行心理普查，关心他们走出迷茫与不适应，加强沟通与引导。

新生入学教育，关心同学顺当度过高中与高校的教育的转换。针对毕业生的迷茫，会进行职业指导教育，通过与同学的沟通，乐观了解和把握在校高校生的心理状况，对存在毕业心理危机倾向和处于心理危机状态的高危同学进行跟踪关注等。

周三和何老师沟通时，了解到其所在班级有为同学存在心理问题。何老师通过对其所在班级、所在寝室、四周日同学伴侣等细致入微对该同学进行了了解，通过和多位老师争论分析之后，采纳合适的方式与该同时进行单独的沟通沟通，关心这位同学分析解决问题。总之，辅导员的精细化管理能够很好地把握每一位同学的关键点，并能准时地与同学沟通，赏识同学，助其成长。

5、通过参加总结会议的观摩学习和与其他辅导员老师的沟通了解到，辅导员教育可以因材施教、区分对待，采纳多种多样敏捷有效的方式。

辅导工作要求需要做到因材施教、区分对待，即针对同学的不同特点和需求进行辅导。比如格内向和外向的同学予以辅导的内容和方式应有所区分;学习好的和一般的应区分对待;男女生恋爱观差异性区分对待等等。

从方式方法上讲，方式除了面对面谈话之外，也可利用微信、微博、校内网、贴吧，还有关注同学的空间动态、日志等网络资源，采纳多种形式开展，正确引导同学思想。

同时做好同学辅导工作手册记录，辅导员将所负责班级同学信息、日常工作重点、走访宿舍状况、同学谈话记录、家长谈话记录、工作心得体会等一一记录在案，以便跟踪、监督、指导。辅导员要和班级进行充分地沟通，通过班委干部座谈会回馈信息，并形成长效机制。

总之，通过这几天的学习，让我感受到辅导员不仅把同学工作做精做细，而且勤于钻研，不断创新。他们真正做到了瞄准同学各方面的需求，以细心的态度、精确的把握、精致的过程。

进行细心的教育、细心的辅导、细心的服务，真