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四级下册习作故事新编名师课堂学习教学设计

培训目标

在小学语文教学实践中，习作能力的培养始终是核心任务之一，尤其针对四年级学生，正处于语言表达与思维发展的关键期。故事新编作为一种创新性写作形式，不仅能够深化学生对经典文本的理解，更能有效激发其想象力与创造力，为后续高阶写作奠定坚实基础。本培训设计立足于当前教育改革背景，紧密结合《义务教育语文课程标准》中对第二学段“乐于书面表达，增强习作自信心”的明确要求，旨在通过系统化、专业化的名师课堂指导，帮助一线教师精准把握故事新编教学的核心要义。培训目标并非简单停留在知识传授层面，而是着重于能力迁移与情感态度的塑造，确保