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小学六年级语文名著导读故事集

亲爱的同学们，当你们翻开一本本散发着墨香的名著，就如同打开了一扇扇通往不同时代、不同国度的神奇大门。这些历经岁月沉淀的经典之作，不仅仅是一个个精彩的故事，更是一位位循循善诱的良师益友，它们会带领我们领略人性的光辉，感受世界的广阔，体悟生命的真谛。今天，就让我们一同漫步在这片文学的芳草地，采撷几朵最璀璨的花朵。

一、《西游记》：神魔世界里的成长与坚持

经典片段引入：

“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。”

同学们，这段文字描写的是谁？他又在做什么呢？没错，这就是我们耳熟能详的“美猴王”孙悟空，正在探寻水帘洞的情景。《西游记》这部不朽的神魔小说，为我们展现了一个光怪陆离、奇幻无比的世界。

名著简介：

《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。全书以唐朝高僧玄奘法师西天取经的真实故事为蓝本，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，一路上降妖伏魔，经历了九九八十一难，最终到达西天见到如来佛祖，取得真经的故事。

人物剪影：

*孙悟空：他可不是一般的猴子！从石头里蹦出来，拜师学艺，练就了七十二变、筋斗云等一身本领。他嫉恶如仇，勇敢无畏，却也有些急躁冲动。戴上紧箍咒后，他逐渐学会了约束自己，懂得了责任与担当，成为取经路上最得力的干将。

*唐僧：作为师父，他心怀慈悲，目标坚定，一心向佛。但他有时也显得有些迂腐固执，容易被表象迷惑，错怪悟空。他的成长，在于历经磨难后依然不改初心。

*猪八戒：这个角色可太有趣了！他好吃懒做，贪恋女色，还爱打小报告，常常是大家的“开心果”。但他也有憨厚可爱的一面，关键时刻也能挺身而出，是团队里不可或缺的“调和剂”。

*沙僧：他总是默默地挑着担子，任劳任怨，忠厚老实，虽然戏份不如大师兄二师兄多，但他是团队里最稳定的基石。

阅读点睛：

《西游记》不仅仅是打妖怪的故事，它更像一面镜子，映照出我们每个人的优点和缺点。孙悟空的成长，告诉我们即使本领高强，也要学会合作与服从；唐僧的执着，教会我们认准目标就要坚持不懈；师徒四人的经历，则让我们明白，团队合作的力量无穷大，任何困难都无法阻挡团结一心的人。

阅读建议：

1.可以先从节选本或带有插图的青少年版读起，感受故事的趣味性。

2.阅读时，留意作者是如何描写人物形象和战斗场面的，学习生动的语言。

3.思考一下，如果你是唐僧，面对那么多妖怪，你会害怕吗？如果你是孙悟空，被师父误解时，你会怎么做？

二、《水浒传》：英雄好汉的义薄云天

经典片段引入：

“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。”

这段话描绘的是哪位英雄好汉呢？他就是“行者”武松。《水浒传》为我们描绘了一百零八位性格各异的英雄好汉，他们齐聚梁山，替天行道，上演了一幕幕可歌可泣的英雄传奇。

名著简介：

《水浒传》同样是中国古典四大名著之一，作者一般认为是施耐庵。小说描写了北宋末年以宋江为首的一百零八位梁山好汉，因种种原因被逼上梁山，从聚义反抗官府，到最终接受招安，为朝廷征战，最终走向悲剧结局的全过程。它是一部英雄的史诗，也是一曲时代的悲歌。

人物剪影：

*鲁智深：他嫉恶如仇，路见不平拔刀相助，三拳打死镇关西，大闹野猪林，真是“路见不平一声吼，该出手时就出手”。他虽然外表粗犷，但内心却十分细腻，富有正义感。

*林冲：原是东京八十万禁军教头，武艺高强，性格隐忍。但在经历了高俅父子的陷害后，他被逼上梁山，从一个逆来顺受的教头变成了反抗的英雄。

*武松：“景阳冈打虎”、“斗杀西门庆”、“醉打蒋门神”，武松的故事充满了传奇色彩。他勇猛过人，恩怨分明，但也有些鲁莽。

阅读点睛：

《水浒传》中的“义”字贯穿始终。这里的“义”，有兄弟情义，有江湖道义，也有对不公的反抗。但我们也要思考，这种“义”是否都是正确的？梁山好汉们的反抗，反映了当时社会的黑暗，但他们最终的结局也引人深思。阅读时，要学会分辨是非，理解人物行为背后的原因。

阅读建议：

1.这部小说人物众多，情节复杂，可以先记住主要人物和他们的典型事迹。

2.思考“逼上梁山”的含义，这些好汉们是如何一步步走上反抗道路的？

3.讨论一下，你最喜欢哪位好汉？为什么？他身上有哪些优点值得我们学习，又有哪些行为是我们需要警惕的？

三、《三国演义》：金戈铁马中的智慧与谋略

经典片段引入：

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧